高考前3个月怎样和孩子沟通 18岁孩子叛逆期,总是抱怨父母,如何和孩子沟通?

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高考前3个月怎样和孩子沟通

18岁孩子叛逆期,总是抱怨父母,如何和孩子沟通?

18岁孩子叛逆期,总是抱怨父母,如何和孩子沟通?

家里有叛逆的孩子,这是每个父母都为之头疼崩溃的事情。叛逆的孩子牵扯这父母的精力,无论父母怎样做,孩子都能第一时间击破,让亲子关系剑拔弩张。很多家长都头疼万分。这就是叛逆期的孩子。
叛逆期在一个人的成长中必不可少的成长阶段,通过叛逆孩子找到了自己的价值,他觉得我可以了,我是一个有自我价值的人了。我也有想法,也有主张,也有自我,我有能力决定我自己的事情。是的,这是孩子自我的形成阶段,他开始试图打破包裹他成长的蛋壳,破壳而出。只要经历了叛逆期,孩子才能发展出更好的自我。所以,面对叛逆的孩子不要怕,给他挥洒成长的空间,家长默默看着陪着就好。
怎么和孩子沟通我有几条建议。
1.孩子愿意和你沟通吗?如果愿意,哪怕只是抱怨也是好的,这说明孩子还有沟通的诉求和行为。这时候,大人只要认真的听,好好的站在孩子的角度去思考,就能更好的理解孩子。理解孩子。(很多时候父母觉得孩子做出格的事情,孩子自己也是知道出格的。但是他自己有时候控制不住,而和父母的不良沟通方式会刺激他将出格进行道理。)
2.父母管住嘴,千万不要说教。他孩子总是抱怨说明孩子心里有委屈、不满。这时候最忌讳的就是讲道理。18岁的孩子,有他自己的价值观和人生信条,道理比家长清楚多了。叛逆期的孩子就像父母身上的逆鳞,总是会戳你最痛的地方。这时候家长如果控制不住往往会使亲子关系恶化,加剧孩子内心的不满和指责。这时候父母在发生冲突或情绪爆发时要果断离开当下的环境。给自己和孩子冷静的空间。
3.给孩子成长的时间和空间。家长不指责,不抱怨,默默的接纳孩子的行为,给孩子关心和爱。一般情况下孩子会有很大的改善,但是这个改善常常是在叛逆孩子的心里,他不会表现出来。所以家长不要觉得我都做了,你看也没有效果啊。每个家长着急孩子的问题,想改善亲子的状态的急迫心理,这都是正常的。而叛逆期的孩子就是这个样子,隐忍,等待父母的破绽来证实自己,以满足他心理上的成长价值。如果家长这时候言行不一,或者焦虑,都会给孩子传达出不安的情绪。可能会让孩子觉得家长别有用心。所以家长在关爱孩子的时候,一定要给孩子足够成长的时间和空间。
4.18岁叛逆期的孩子这时候不想听父母的道理,更在乎同龄人甚至是自己心中偶像的看法。所以好的朋友也是好的老师。这时候如果可以,不妨帮孩子结识一些优秀的同龄人,他们会有更多的共同语言,也会相互提携成长。
5.如果孩子叛逆的问题非常困扰家长。或者孩子面对自己的困境,很困扰但是自己又说不清道不明,更无力解决,不知道怎么做,又不屑于听父母的。这时候不妨找个心理咨询师,心理咨询是一个工具,一个通过心理咨询师的专业知识帮你找到自己的工具。当然找心理咨询师需要发自内心自主的渴望才有效。如果你想让孩子得到这个工具获得帮助。可以给孩子推荐心理咨询这个工具,让孩子知道如果我想解决问题,可以从哪里得到帮助。
希望我的回答给你稍许的启发。

高中哪个年级最关键?在哪个年级选择复读最好呢?

我曾经是一名高中学生的家长,现在还是一名高中班主任及数学任课教师,你提的问题,高中哪个年级最关键,在哪个年级选择复读这是两个问题,就自己的观点摆出来,与大家共享一下。
高中三个年级都很重要,要说最关键的,那当然是高三年级了。高中三年中,高一学段是学生适应高中学习生活的初始期,与初中阶段的学习相比较,学生要由初中阶段的感知学习上升到高中阶段的理性认识,一定要勤思考、善动脑,更重要的是打好基础,如果你是高一学生,读完了高一,但总是感觉成绩不理想,建议可以复读一年,为后面的学习打下一个坚实的基础,不失为一个好的建议吧。
高二阶段在高中三年中也很重要,一般来说,每个学校的各任课教师,在高中一、二年级就将高中全部内容授完,高三进入全面复习阶段,高一年级与高二阶段相比,从知识结构来说,高二年级的内容及难度要比高一大,有了高一年级的基础和学习方法的做储备,高二年级在学习方法上要更深层的去思考问题,还要多做练习,功到自然成,建议这个年纪不要复读,如果高二复读的话,既丢了高一的基础,又缺失了高三年级的全面系统复习,你们的感觉如何?
高三年级是高中阶段最关键的一年,这一年要对高中前两年所学知识进行全面系统的复习,在此基础上还将以前所学知识升华到一定的高度。这一年,好多学科的任课老师要对学生进行三个轮次的复习,数学也不例外。第一轮是基础知识和基本概念的复习,第二轮是重点专题讲解,第三轮是模拟提升。假如你是一个高三学生,如果成绩不够理想的话,建议在高三年级复读,若在高一或高二年级复读,一个是浪费时间,另一个是缺少高三年级的三个轮次的复习,损失比较大。
那么在高三年级的复读,应该怎么做?我建议如下:第一学期夯实基础,把高一高二所学内容全面系统复习一遍,特别是课本知识点、基本概念、典型例题。第二学期前一个月,对重点内容进行专题训练。例如高中数学中的函数、立体几何、解析几何、数列、极限等进行专题训练。最后一个多月的时间。进行全方位模拟测试,在训练中,一方面可以锻炼学生的心理素质,另一方面抓差补缺,是学生所学知识全面升华,培养良好的心态,掌握扎实的基础知识,在加上科学的技能和答题方法,就能应对高考中出现的各种可能,预祝高考学生猪年吉祥,马到成功。与大家交流,欢迎持续关注,点赞。