如何锻炼抽象思维能力
孩子抽象思维能力较差怎么办？
孩子抽象思维能力较差怎么办？
人比其他动物高明，在于人有抽象思维的能力。儿童思维的成熟过程，其实是人类由蒙昧走向文明的缩影。呀呀学语的婴孩，最初不会有什么抽象思维能力，他们也许搞不清苹果与梨的差异。然而生活能使孩子们学会抽象，譬如小孩淘气，用手触摸火炉，结果烫起几个燎泡。有过几次教训后，他便不再触摸任何火炉包括那些不曾烫过他的火炉了。他显然自发地形成了这样一种朦胧意识，那些东西也是火炉，也会烫人的。这种朦胧意识十分可贵，因为他已经自发地从同类事物的个体中抽象出了该类事物的共性。
平时可以从哪些方面训练我们的逆向思维？
诚谢邀请。
有这么一个逆向思维的经典实例。主人请了四位客人，只来了三位。主人说:“该来的没有来。”来的三位客人中，有一位客人反方面一想，该来的没有来，意思是说不该来的来了，那我们三个都是不该来的客人喽，于是默默的离开了。过了一会儿，主人又说:“不该走的又走了。”余下的二位客人中的一位从反方面一想，不该走的又走了，言外之意是，该走的咋还不走唉！于是站起来，又默默的离开了。还剩下一位客人，站起来实心实意的对主人说:“你说的话有问题，两位客人为什么走，是因为你不会说话。”主人笑着说:“我不是说他俩个的。”第三位客人想，那就是说我的了，一气之下，也走了。 逆向思维，即不同于一般人的反方向的思维方式。就如同多人一块儿奔赴某一目的地，一般人走熟知的路径，而不一般者则独僻蹊径，另走一路，用时少而成效显著，这就是逆向思维。
那么，有什么方法，可以提升我们逆向思维能力呢？笔者认为，首先要多读书。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”书中藏有许多智慧，只有借鉴学习，才能提高我们的认知能力，思考问题的角度自然而然的丰富了。在读故事书时，先不急于看故事的结局，而是先静下心来思索，故事的结局怎样？如果让我写，该如何结尾。然后再看结局，对照分析，不一样的结局，究竟是为什么？在读诗歌类书籍时，自己在每学习一首诗之后，也试作一首，别论是仿写还是胡诌，别论思想艺术深浅，或者是语言功底是否深厚，只要一首诗写成之后，有一个词用得精妙，一个意境想象奇特，我们的大脑得以训练，就算是书没白读，功没有白费，我们的逆向思维能力就能够得以培养。其次，在茶余饭后，多进行益智类游戏训练。独自训练也可，请人相帮也行。二人共同训练时，让他在你面前说，你用手比划。比如他说大西瓜，你就用手比划个小的。他说小西瓜，你就用手比划个大的。依此类推，他说站起来，你立马蹲下，他说蹲下，你立马站起来。做此游戏的目的，就是训练我们大脑反方面的机智 反映能力，长此以往，我们的逆向思维能力就会显著增强。第三，在与他人语言交流或者是倾听别人提出来的问题时，多从反向思考问题，多从结果往前推理。
通过不间断练习，在日常生活交流时，多从逆向思考问题，思索人生，我们的逆向思维的能力是一定会显著提高的。