数学基础差怎么补救
高中数学0基础，高三能补回来吗？
高中数学0基础，高三能补回来吗？
客观评价，很难。0基础怎么解释呢，高一高二的时间虚度了？众所周知，高三的学习主要围绕各科知识的全面复习，不可能再像高一高二那样有充足的时间细致讲解知识点，无论哪科，在高一高二没有扎实的基础上，高三想补回来是非常困难的一件事。
给你提一个建议，首先是要肯吃苦的前提下，数学短时间内靠自己学的可能性很小，建议找一对一的老师辅导，根据自己的情况，老师可以因材施教，以你的情况随时调整教学进度。从基础知识入手，扎扎实实，因为高考的试卷基础知识占70%以上，考试的时候，力保会的一定不要丢分，这样的成绩，至少不会拖总成绩的后腿。
孩子对数学理解能力差，不开窍怎么办？
不清楚题主孩子是几年级，开窍实质是综合思维阶段的跳跃。是静静地等着花自开？我是王老师，致力于小学数学的精品问答！个人认为对数学知识以及概念的理解，方法必须科学适合孩子成长阶段，就拿形象思维到抽象思维的过渡来讲。本身孩子处于形象思维阶段，你用抽象的方法教那肯定不科学。每个孩子不同，但请相信我，孩子理解没问题，是我们没找对帮助孩子理解的方法。
数学动起来兴趣是最好的老师，手工课孩子都喜欢，有多少家长和孩子一起做数学的手工制作呢？
做个数字游戏盘，或者剪各种形状等。
教孩子思考模式相对于背公式，记口诀，我觉得教会孩子解决问题的一种思路模式更重要。小学阶段很多题型是研究数和量，通过一些形象的建模方法。可以有效提高孩子对数量关系的理解。比如新加坡数学，建模能力是从基础数学概念开始就导入了。
就拿和倍问题来讲，有用方程辅导的，有记公式的。我觉得即使孩子理解了公式，也只能做掌握了一种题型，稍一变化就懵了。有个模型便于观察数量关系，启迪引导孩子思路胜于方法。如果还有困难，摆些实物小棒什么的。
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