线上教学的方法及案例
线上教育是毒药还是良药？
线上教育是毒药还是良药？
一，线上教育是教育形式中的其中一种，与治病救人中的毒药良药无关。硬要说是药的话，就只能说成良药，不可能是毒药。因为毒害人的事，线上审核就要下你的架。
二，线上教育其实主要是线上教学。育人的事在线上可就逊色多了。
三，线上教学只是教学活动中的一种。它的长处主要是被教学的受众体可以很多很大，教方集思广益、优势办学，供有需要的人主动自觉学习。所以对于自学者，1是要高度自觉律己；2是缺乏现场真实了解、及时反馈和沟通。
线上教学到底是什么？
高尔基说：我像饥饿的人扑在面包上一样扑在书本上。莎士比亚语：书籍是全人类的营养品。中国“老皇帝”赵恒也论：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。等。这些名言，无一不在谈读书学习是食粮、有价值有营养。结合线上教学而言，有需要的，能确保有教学效果的，就是“面包”，就有营养，就有“黄金屋、颜如玉”没商量；不需要、卡不住、不能确保学习有效果，只是为了完成任务而装门面，当然也就成了只是觉得“累赘和负担”，有点象“驴子屙屎一一外面光”，误的是：孩子的学而无果、闲杂应付百出。
所以，线上教学，有需要、自觉自律、尽可能多反馈多沟通等很重要。
四，需谨防：把有些特殊情况下不得已的线上教学当累赘当负担，去怀疑一个正常的线上教学新动向而发问：是毒药？还是良药？更不应该产生不应有的厌恶、反感、嫌麻烦！