看图写话可爱的小松鼠
五年级松鼠所用的语言？
五年级松鼠所用的语言？
《松鼠》是一篇文艺性的说明文。课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点，机警敏捷的行为特征以及高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
本文主要是运用打比方的说明方法。如：写松鼠吃东西，“像人们用手一样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”。课文语言生动形象，如：描述松鼠外形时，用了“玲珑的小面孔”“帽缨形的美丽尾巴”“直竖着身子”等，让我们不用看图也能想象出松鼠小巧可爱的模样；描述松鼠习性时，对松鼠警觉性强、储存粮食等内容的描写，读起来让人对松鼠顿生喜爱之情。
小松鼠和小白兔都吃到了葡萄葡萄是甜的但为什么狐狸先生非要说葡萄是酸的呢续写？
红衣先生眼睛滴溜溜一转，于是这小白兔说你呀，一定不知道他吃的葡萄是酸的，是酸的，不信啊，不信你就尝一尝他的吧，结果小白兔尝了一口小松鼠的确实没有那么甜，于是小白兔就说原来胡先生说的是对的，这葡萄这么酸，干脆不吃了，于是小白兔把手里的葡萄扔到地上，这下狐狸先生可真的是高兴极了，他拿起地上的葡萄一个一个丢进嘴里对小白兔说。这么甜的葡萄只有你才会把他丢在地上
一年级写话四只小动物打雪仗？
四个小动物打雪仗就是四个不同的小动物：冬天到了 下雪了 可美坏了小动物们 汪汪叫的小狗 唧唧叫的小鸡 还有小山羊们 一起在院子里打起来雪仗 堆起来一个一个的小雪人 那就热闹
一年级小熊小兔子小刺猬看书作文50字？
星期天的早晨，天空万里无云，小兔、小乌龟和小松鼠一起在动物图书馆认认真真地看书。
这时，小刺猬拿着书也来了。小刺猬看见图书馆的凳子上坐满了人，只有小兔那里还空了一个座位，小刺猬就拿着书在小兔的旁边坐了下来。小刺猬还没有坐稳，小兔“啊……”地叫了起来，大家都不约而同地朝这里看过来。哦！原来是小刺猬身上的刺把小兔刺痛了。这下可怎么办呢？当大家都不知道怎么办的时候，小乌龟轻轻地走到小兔的旁边说：“小兔，请你和松鼠妹妹一起坐吧！
我和小刺猬一起看书。”小兔连忙说：“不行，不行！小刺猬身上的刺会刺痛你的！”“放心吧！”小乌龟指了指背上厚厚的壳说，“我有‘盔甲作保护呢！”小兔笑了，小刺猬也笑了。就这样，小乌龟和小刺猬坐在一起，小兔和小松鼠坐在一起，安安静静地看书了。