怎样和孩子做好课前预习
如何有效地开展课前预习呢？
如何有效地开展课前预习呢？
课前预习要根据情况而定，我给大家分享下我家腾宝的课前预习。
我家腾宝是二年级下学期，语文的课前预习一般分三个步骤：第一步是通读课文，读的时候要让孩子分清楚断词断句，要带有感情的去读，不能扯着长腔没有感情的读。一定要读出作者的感受来，这有助于孩子能够正确领略作者的写这篇文章的心里，把握好文章的精华，对孩子的写作有很大帮助。一般会让孩子读5遍，前两遍是熟悉课文的过程，基本上读不熟练，磕磕绊绊的。第三遍再读的时候，会好很多，第四和第五遍，基本熟练程度就达到了。第二步：就是让孩子标段，在第一步读熟练的基础上，再去标段，这样孩子在了解作者写这篇文章的心里后再去标段，就会让孩子知道作者这样分段的原因，这也有利于孩子对写作文分段的理解。第三步：就是让孩子把课后要求认识的和要求会写的生字读熟练，然后会自己组词造句，会正确注音。做好以上三步，第二天老师再讲课文的时候，孩子就能跟的上老师的节奏，能对自己预习的时候不明白的地方抓重点的去听老师的讲解，这样对课文的学习会比较深刻，不容易忘。
希望我的分享能帮助到家长们。
如何做好数学预习？
坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率，兴趣是最好的老师。
1、预习时间，预习的目的只是为了理清知识体系和听课的条理。
2、预习过程
把书本内容详细看一遍，插图、插图下面的标题或解说、每页底部的注脚等最好都不要疏漏。在预习的过程中先找出自己认为是重点、难点的地方。有遇到疑难题时，力求自己独立思考、解决疑难，对于无法弄懂的地方，就用铅笔画上记号，提醒自己在上课时注意听考试在这一点上的讲解。预习时的思考是预习过程中最重要的环节，如果预习不思考就等于没预习。
3、预习结果，怎样才算预习好了呢？
那就是预习之后，对知识的体系和知识本身有一个大体的了解，特别要把难点或不懂之处用彩笔画出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。
阅读课文后将要点简明扼要地用自己的话写出来，预习的心得体会及未解决的问题也要记下来。还可用彩笔在书上勾画、圈点、批注。建议尽量在书本而被笔记本上进行标注，这样在上课时，只要看着书本，就能很好的跟上老师的授课进度。