六学二馆是哪六学
为什么教育制度完善于唐代？
为什么教育制度完善于唐代？
1.中央官学
唐代从中央到地方形成了相当完备的官学教育体系，中央官学是隋唐封建教育的主干，隋唐封建教育兴旺发达的标志。中国古代学校制度完备于唐朝。
唐代中央官学包括儒学与专门学校两类，国子监管理的“六学一馆”成了中央官学的主干，“六学一馆”指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学和广文馆，由国子监管理。另外的学校是中央的一些事业和行政事务部门结合自己的需要所办，归其管理。其中门下省的弘文馆和东宫的崇文馆为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典的三位一体的场所。总的来说，唐代中央官学较为发达，种类繁多，人数众多，等级森严，学习内容丰富，远远超过以往任何一个朝代。
2. 地方官学
唐代的地方官学也有比较完备的制度。实行州县二级制，类型有三种：经学、医学、崇玄学，由地方政府之行政长官长史负责，包括主持考试。唐代的地方官学也很发达， 州县的学生大多是庶民子弟，学生毕业后，可升入中央四门学，或者直接参加科举考试， 或者做地方官吏。
“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？
“六学一馆”是下列哪个朝代中央官学体系的简称唐朝。
六学一馆，唐代国子监所属国子学、太学、四门学、律学、书学、算学和广文馆的总称。武德初，开设国子学、太学、四门学；贞观初，先后增设书学、算学、律学；天宝中又设广文馆，以进士科三场考试帖经、杂文、时务策为课业，准下第乡贡士人学焉。
六学二馆是什么时候建立的？
武德年间设有六学二馆，属中央官学。“六学”指国子学、太学、四门学丶律学、书学和算学；“二馆”是指弘文馆和崇文馆。《新书.儒学列传》记载:唐太宗“即王府开文学馆，召名儒18人为学士，与议天下事。既即位……尽召天下惇师老德以为学官”。唐代官学由此发轫，并逐渐形成中国历史上最为完备的教育制度和学校体糸。实际上各类学校的建立时间不尽相同，其中国子学、太学、四门学、律学都是初建于武德元年（618），书学建于贞观元年（627），算学建立于显庆元年（656），弘文馆建于武德四年（621），崇文馆建于贞观十三年（639）。
我国古代高等教育的萌芽是什么？
中国古代高等教育萌芽于夏商周，形成于春秋战国，正式确立于两汉，发展于唐宋，逐渐瓦解于明清。在中国古代，高等教育主要由官府主办，教学内容以经史典籍为主，与生产和社会实际联系不多，也没有严格的等级之分。
到汉朝时，已经发展为正式汉武帝在中央设太学，设置五经博士，弟子员50 余人，成为封建社会官立大学的开端，这在世界上也是最早的，地方上设郡国学，允许私学存在。
随后的三国、魏晋、南北朝基本延续的汉代的制度。下一个发展的顶峰出现在唐代。
唐朝的高等教育达到封建时代的鼎盛。贞观年间，朝廷在国子监下设国子学、 太学、四门学、书学、算学、律学等“六学”，还专门开设贵族学校弘文馆、崇贤馆，中书省设文学馆培养艺术人才。由此可见，唐代的高等教育已十分完善。
发展到明至清中叶，中央官学仅国子监一种形式。但由于官学化的日趋严重，绝大多数书院成了科举的预备场所，并没有促成高等教育的繁荣，反而逐渐衰落。