学习数理化有什么好方法
哪种资料（学习方法）可以提高高三数理化的成绩?重庆考生？
哪种资料（学习方法）可以提高高三数理化的成绩?重庆考生？
市面上的学习资料可谓琳琅满目，也可以说良莠不齐。但我觉得比较权威的学习资料，还是“五年高考三年模拟”比较靠谱，是以教材的章节为编排顺序，将某一章节的内容以高考考题中的命题的形式呈现，有利于对章节内容的系统学习和巩固，以及灵活运用。加以各地模拟考试中比较典型的类似考题。
通过对这本资料的学习和研究，可以比较明确地理解某一章节内容的要领，和在考题中的呈现，有利于形成系统，也有综合性的考题，我们过去的第二轮第三轮复习都用这本资料。据网上的消息，不少高考状元，学霸，都把这本资料上的习题做两三遍，一边熟练地掌握解题思路和方法。
孩子高一数理化都不好，可孩子选科就选数理化怎么办？
感谢您的邀请，教师老李会用心回答您的问题，供你参考。这位家长您是不懂？高一选课，数学是不参与选课的，所以无论数学成绩好与不好都得学。
物理和化学是要进行选课的，如果孩子物理和化学成绩非常差，可以考虑放弃。
但是李老师想问问你几句话:
1、你孩子的物理和化学到底差到什么程度？是经常不及格吗？如果你的孩子物理还过得去，我认为还是可以选择的，您也许不知道不选物理损失会多大？
很多理工科比较好就业，但是他们都要求选物理学科，否则大学专业孩子不能报考。
2、孩子太任性选物理和化学，最后孩子会吃大亏。如果孩子平时成绩很不理想，经常不及格，那么您的孩子最后没学上。
不知道考不上学重要还是学文学理重要，如果孩子执迷不悟你可以把我的话告诉他。
3、你咨询过孩子孩子班主任老师了吗？孩子选科如果什么也不懂就最好找老师问问，尤其是班主任。
老师对选课走班多少还是了解一些的，如果孩子不听您的话一般会听老师的话。
选课走班不是儿戏，不是意气用事，要实事求是，否则你儿子到了高二会后悔的。
4、让你的孩子多看看李老师的文章，我写过很多关于选课走班的文章。之前李老师连续写了六篇关于选课的系列文章，如何选课，如何理解等级负分等这些核心的问题李老师都说的清清楚楚。
各种利害关系都在我的文章里，希望你的孩子能仔细的阅读一遍。
最后，希望你你能通过努力使你的孩子选出最优秀的组合，以便于将来考上理想的大学。
怎么样才能提升数理化的成绩，感觉好烧脑子啊？
1.错题整理的思想：相对于大多数的学生，都不是属于记忆力超群的天才，每一道错题就是我们的漏洞，我们也无法保证能完全明白这道题，于是错题整理思想是在为了发挥填补漏洞和复习的作用。但要明确的是，我说的错题整理的思想不实质性等同于做错题本，错题不一定就非得写在本子上，这一切都只是形式，形式都只是其次的，你得到的你自己要知道，最重要的是错题整理的思想，更不要为了偷懒而去做错题本，然后自欺欺人地告诉自己万事大吉。 如果你开始有了错题整理的意识，做错题本对于你来说是一个不错的选择，当然，我们也会面临许多同学提到的时间消耗过多的问题，你可以在知乎搜索相关的问题（如：怎么做错题本？）以及在“什么样的应试方法是最好的”问题下凡心学长提到的方法（他的答案）你都可以去尝试，用实践磨练出一套适合自己且高效率的记录错题的方法。但是如果你一直无法改善方法，那就不要在苦苦寻找而浪费学习时间了了，记错题本不管如何都可以保持高效率的，因为记录了一道错题比你盲目做相同的题目得到的效果来的更好，同样，在考试复习的时候也会帮助你节省许多时间。 我从初中开始做错题本，是老师在开学典礼上推荐如此做的。有很长一段时间我的思维给定格在“做错题本就可以提高成绩”上，我现在明白的多了一些，但还在思考着。对于如何贯彻错题整理的思想，我尝试过摘录在笔记本上、利用手机APP扫描识别等等方法，目前我采用的方法是直接在错题旁用便利贴修改，同时进行错题分类标记和定期复习，我认为这是比较适合我现在的学习状态的方法。
2.总结题目的思想：在高中阶段，当你提出一个理科生如何提高成绩的问题，便会有超过半数的同学告诉你：刷题啊！的确，对于提高成绩，题海战术是王道，但同时题海战术也饱受诟病，不仅在消磨祖国花朵的宝贵的青春，同时效率极低，就好像手握着屠龙宝刀，却还是不能号令天下一样。要想跳出题海的怪圈，我想总结是不可少的，这不仅是在为了节约你的时间，同时也制造了一加一大于二的效应。有一个总结题目的思想，这会让你解题的思路更加清晰明了，会让你看清楚题目背后出题人设的机关陷阱，也能让你发现题目与题目之间、题目与高中教学体系之间的内在联系等等。 总结题目的形式有很多，比如凡心学长有提到的利用思维导图去总结（他的答案）。 我认为总结题目没有一定的模式（模式的绝对化会影响方法的更新），但是我总结题目有一个原则：将总结达到最大化。
3.专注：专注可以让你解题思路更加清晰，并且保持高效率学习状态。对于一个自制力不够强的人来说，保持长时间的专注确实是一个比较难的问题，这就应该缩短反馈时间，将任务作为做事的准则，一个一个任务的去完成，在做的短时间内可以保持较高的专注。 这里提到的缩短反馈时间，即将计划时间缩短，比如一日计划分两次三次，每次任务相对较少，这样极容易达到目标，有可以很好的培养成就感。当然，这只是我个人的观点，在知乎上还有更多对于提高自制力的方法，我想对于学生来说，我说的这一点已经够了。
4.做题限定时间：学会做题限定时间会让你产生一种紧迫感，但这个习惯坚持下去，慢慢的你就会有一种胸有成竹感。限定时间不仅是为了提高平时的做作业速度，也在提升考试做题速度，这也是解决拖延症的一个很好的方法。如果你有时间，还可收集时间数据，制定计划、安排考试做题顺序等都可以依据数据进行调节。
我在高一的前一阶段时，还在继续保持初中慢悠悠的做题速度，让我的做题量有所减少。当我学会了限定时间后，我发现自己原来需要一个晚上的时间解决的任务实际上只需要一个小时。
5.要学会放弃：理科是极其考验思维的，题目的难度绝对没有上限，这就要求我们学会放弃一些东西。放弃的意思是让你去解决你能解决的问题，有时放弃那些难题或者刁钻的题目，直接看答案效率或许效果可以更好。但是这不是逃避难题的借口，你必须要解决你的漏洞，在这里可以利用错题整理的思想。当然，遇到难题和刁钻的题目就放弃不是绝对的，你要明确的是：你有审题并思考，当绝对没有思路或超出了你的平均解题速度时，再来思考是否放弃。同时，如果你只是思路一时走了岔路或堵塞不通，答案一步一步看，看到你百思不得其解的那一步，你便可以重新思考并开始解题。
6.有针对性学习思想：理科生涉及到的题量是非常庞大的，你很难做到鱼和熊掌皆得，你要明白自己需要什么、那些是薄弱点，快速切入解决问题。
Summer Clover学长说过一句话：
把学习方法分解到学习任务层面，合理安排。 确定每项学习任务的投入量和产出量。 优先完成产出/投入比最高的学习任务，淘汰产出/投入比低的学习任务。 产出/投入比成绩/学习时间。
7.多问老师：练习所配备的答案解析即使再详细，也无法做到绝对的人性化。问老师提问题，老师可以在告诉你答案的同时，也可以明白你的漏洞弱点在何处，及时为你指出。老师的作用不仅仅是为了上课，学习的事情你都可以向他咨询，甚至像这个问题。
8.不断改进学习办法：从实践中获得教训，别人的方法包含了诸多可能影响的因素，最适合你的方法只有靠自己去实践，即使没有知乎这个平台，靠着实践，也是可以实现将已知的条件做到高效率的。
9.题海：对待应试教育的最高效率我觉得真的是题海了，通过题海，消化学习了的新知识，保持处理陌生的问题的手感，简单高效的只为获取分数，这一点在数理化上提现的尤为明显的。成绩比拼的不仅仅是会不会，还有你做的够不够快，也正是通过题海战术来达到这一种能力。
高考最后一个阶段，成绩起伏不定让我的心态极差。我加入好朋友的学习室，也正是在这遇到了学霸N，学霸N其实很真诚略带一点腼腆。一次当我因为模拟考考差了，不知为什么转过头问N题海究竟有没有用，N很是诚恳的点头说有用，接着又说了他刷过的练习，听罢，想着练习数量整整比我多做一倍的N，我很是佩服。此时也已经是高考前夕，从一定程度上也注定了我的悲剧。我曾因题海达到了一个新的高度，也因题海一直无法突破瓶颈，这应该是可以证明题海可行性。
我想我们可能有一个思维错误，题海是低效率的，只有总结题目才是高效率的，但是跳出题海看世界的前提是你得先跳进题海，并且不要忘记你需要跳出来。
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