后进生转化的方法和措施记录
后进生转化后思想表现？
后进生转化后思想表现？
后进生的转化是一个非常艰难而又长期的工作任务。当后进生开始进步的时候，他从思想和行为上都有变化，首先他在思想上。端正态度，认识到学习的重要性，从行动上表示不畏艰难，努力刻苦的学习。
成功转化后进生的关键理论依据是需要层次理论？
马斯洛的需求层次理论指出，假设每个人有以下五种需要：生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。
个体顺着需要层次的阶梯前进，当某一层次的需要得到满足后，高一层次的需要就显得迫切了。在后进生的转化教育过程中，教师要研究每个后进生或者每个后进生群体的特点，把握其最迫切的需要，再以此为切入点，利用最合适的方法，激励其朝着好的方向发展，达到转化的目的。
后进生转化是什么意思？
石后进生转化的意思就是说原来这个同学学习呢比较差，是从各方面的都是在后面通过呀，老师和家庭的教育孩子的思想觉悟有所提高在各个方面有所进步从思想上解决了问题，那么从思想品德，生活习惯都有了很大的改观明确了学习目的这样成绩呢，就有很快的提高就成为了后进生的转化
如何培优辅差措施？
1、不论是培优还是补差，关键是要让学生要用心去学。
2、要根据班级特点和学生个性特征，深入实际，了解情况，摸清原因，因材施教，确定好培优补差的目标，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培养，努力激发学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
培优辅差方法和措施？
1. 认真准备每一次培训教学计划，尽量把知识和学习过程的有效性结合起来。
2. 制定切实可行的提高学习质量的计划，严格按照计划执行，注重过程、效率和效果。定期收集优生学习方法，让优生更好的认识自己，形成一个竞争意识。努力扩大优生的比例，并有针对性地弥补工作上的不足。
3.进一步培养学生良好的学习习惯，教他们掌握不同学科的学习技巧。
4. 让学生认真听讲，在课堂上做好笔记。在习题中检测学生掌握的知识情况，并及时进行讲解和解答。让学生建立错题本，总结自己容易犯的错误问题。
5. 加强集体备课的作用，研究问题，共同进步。