二年级的读书卡怎么画
一年级怎么提高孩子的阅读理解？
一年级怎么提高孩子的阅读理解？
首先我认为提问者对一年级学生的认知有偏差，才提出了这么一个令人费解的问题。一年级新生刚刚从幼儿园过渡到学校，从教学目标来讲，他们学习的重点是学习拼音，识字，组词，能用字、词说一句完整的话（相当于小学中高年级学生的造句），因此对一年级学生的学习要遵循儿童的认知规律，心身发展规律教育教学规律，而不能拔苗助长，其结果只会适得其反。家长是孩子的第一任老师，可适当陪同他们一起读一读诸如童话，短小故事等，以培养他们阅读的兴趣，慢慢培养阅读的习惯，至于能不能理解不重要，重要的是从小培养良好的学习习惯。书读百遍，其意自现说的就是这个道理。
小学生如何做阅读思维导图？
第一步：通读文章，了解大意
我们先来一起通读一下这篇文章，想一想如何用一句话概括出文章的内容，这句话可以是文章中的原文，也可以是自己提炼成的一句话。
第二步：精读文章，归纳结构
了解了文章主旨后，再细读一遍文章，想一想这篇文章是从哪些角度描写的，归纳出文章的组成部分，概括成三或四个部分，它们就是思维导图的主分支了！
第三步：提取关键词，完善导图
接下来，我们就开始丰富思维导图了，将文章中的信息填到具体的主分支中，这时要注意合理地提取关键词并寻找这些关键内在的层次逻辑，最好还能提炼出文章中运用的各类写作方法。