二年级的读书卡怎么画
一年级怎么提高孩子的阅读理解?
一年级怎么提高孩子的阅读理解?
首先我认为提问者对一年级学生的认知有偏差,才提出了这么一个令人费解的问题。一年级新生刚刚从幼儿园过渡到学校,从教学目标来讲,他们学习的重点是学习拼音,识字,组词,能用字、词说一句完整的话(相当于小学中高年级学生的造句),因此对一年级学生的学习要遵循儿童的认知规律,心身发展规律教育教学规律,而不能拔苗助长,其结果只会适得其反。家长是孩子的第一任老师,可适当陪同他们一起读一读诸如童话,短小故事等,以培养他们阅读的兴趣,慢慢培养阅读的习惯,至于能不能理解不重要,重要的是从小培养良好的学习习惯。书读百遍,其意自现说的就是这个道理。
小学生如何做阅读思维导图?
第一步:通读文章,了解大意
我们先来一起通读一下这篇文章,想一想如何用一句话概括出文章的内容,这句话可以是文章中的原文,也可以是自己提炼成的一句话。
第二步:精读文章,归纳结构
了解了文章主旨后,再细读一遍文章,想一想这篇文章是从哪些角度描写的,归纳出文章的组成部分,概括成三或四个部分,它们就是思维导图的主分支了!
第三步:提取关键词,完善导图
接下来,我们就开始丰富思维导图了,将文章中的信息填到具体的主分支中,这时要注意合理地提取关键词并寻找这些关键内在的层次逻辑,最好还能提炼出文章中运用的各类写作方法。