怎样引导孩子学习自立
我们该怎样培养孩子的创新思维能力和情商？
我们该怎样培养孩子的创新思维能力和情商？
每个父母都希望自己的孩子是个高情商的人，我也不例外。高情商并不是与生俱来的，需要的是我们后天加以培养。那怎么培养高情商的孩子呢？我来讲一讲培养我家里两个孩子的具体做法供大家参考。
1.耐心陪伴是培养孩子高情商最重要的基础。在孩子成长过程中最重要的一项是高质量的耐心陪伴。我们夫妻两人都是普通的工薪阶层，但是不管我们有多忙，放假期间和晚上回家后都是我们亲自带两个孩子，不再麻烦家中的老人。我每天回到家后都要拥抱下孩子，或者把孩子“举高高”告诉他们：爸爸妈妈很想你们，你们有没有想我们吗？然后再陪孩子一起吃晚饭，帮孩子洗澡，过程中鼓励孩子讲述今天发生的事情。晚上陪孩子讲绘本故事，通过精彩的故事潜移默化告诉孩子一些简单的道理。
孩子最喜欢的举高高
2.经常表达对孩子的爱。我们在日常生活中经常告诉孩子爸爸妈妈很爱你们哦，爱有时候更需要表达出来，更容易让孩子接受。我们家还有一个特别的做法就是孩子做错事的时候，我们会先告诉他们：“批评就是提醒！爸爸妈妈虽然批评了你们，但是依旧还是很爱你们。”再根据具体事情告诉孩子哪里做错了，今后要怎样做。
3.放手让孩子去做力所能及的事情，培养孩子独立自主的能力，承担一点点责任。孩子的动手能力是要动手才能培养起来的。适当适时地让孩子做些力所能及的事一直是我们家的做法。比如孩子学会走路后就开始让孩子帮忙拿着小东西如小袜子、小衣服等。孩子再大一点慢慢让他们帮忙拿衣架，拿小椅子，拿衣服，吃完饭自己收拾餐具等。当孩子活动完后，引导孩子自己收拾弄乱的玩具，叠好看完的绘本，从自己的事做起，树立责任意识。
还有不要顾及一些小事而破坏孩子动手帮忙的兴致。不要以衣服会脏，会湿等大人的思维阻止孩子想尝试动手！我们家大宝哥哥有一次突然自己拿了一个小椅子，来到厨房说我说：“爸爸，我来帮你洗碗还不好？”我本来看着孩子站在椅子上，身体勉强够到洗碗槽，刚想要拒绝，可是看到孩子认真的样子，嘴边的话就咽下去了。刚好是夏天，所以我就拿出一个水盆，把孩子自己的碗，还有一些不锈钢盘子、筷子放进去。然后盆里放些水，和小毛巾让孩子自己洗碗。妹妹很快也来了，两个孩子坐在小凳子上有模有样地洗碗，两个人非常高兴地告诉回来的妈妈今天我们帮爸爸洗碗哦！而最后我不过就是帮孩子换两套干爽的衣服和拖了下弄湿的地板。与此相比孩子在这过程中收获了快乐，也学会了帮忙做家务！
后来我问儿子说：”为什么想要帮爸爸洗碗？“儿子回答说：”妈妈告诉我，爸爸下班后还要做家务很辛苦，让我乖一点。我想帮爸爸一起做家务，爸爸你就不会那么辛苦了。“这是一个5岁小朋友的话，让我觉得一切都很值得！
4.让孩子学会认识情绪和管理情绪。当孩子出现委屈，难过等情绪时，引导正视和接受这些情绪，并让孩子合理地释放出来。情绪的表达方式有两种：一种是能够向人充分表达自己的情绪，不压制。第二种是会有分寸的表达自己的情绪，对自己的情绪可以把控。当孩子在哭泣难过的时候，我告诉孩子你可以哭一会儿，但是要告诉爸爸妈妈你为什么哭啊？而不是一直训话式地说：“你哭什么哭，为什么一直不懂事？”这种方式否认了孩子的情绪，容易使孩子感到压抑和否认。
可以适当哭泣释放情绪
5. 帮助孩子树立自信心和受挫能力。我们经常会因为孩子帮助大人做事情，独自读完绘本等等尽量多表扬和鼓励孩子。在孩子表现出不自信时，鼓励孩子说努力尝试一下，会有进步的你能行的。在幼儿园中班的时候都会有一项拍皮球的运动，我们家大宝哥哥以前没有接触过，在幼儿园刚学的时候一下都没有拍起来。哥哥回来的时候哭着说，他不会拍皮球。我告诉孩子：“刚开始不会拍皮球很正常，所以不用伤心难过，我们一起到楼下练习拍皮球，爸爸和你一起练。”接下的一个月我们晚上天天到楼下去练习拍皮球，每一次都进步一点我都会称赞孩子。一个月后哥哥也从零一直到一分钟可以拍150几下，很顺利的在班级比赛中击败了大部分的小朋友。经过这件事，哥哥很快就认识到自己不会的经过认真学习能够学会的，不再害怕和抗拒不会的事情，也锻炼了孩子受挫折的能力。
6.平时注意培养孩子的人际互动能力。我们会经常带着孩子和其他的小朋友一起玩耍，也欢孩子的玩伴来家里玩。当孩子们一起玩的时候鼓励孩子们一起分享玩具，分享食物，鼓励孩子多交流，多互动。当其他小朋友需要帮助的时候，鼓励孩子们主动去协助，并在孩子行动后表扬他们。我们还会不定时地带孩子去海边、去爬山，打球等户外活动，鼓励他们认识新朋友和新朋友交流。
7.减少家里的“规矩”，给孩子尊重和充足的自由。充足的相处、深厚的感情、自由的氛围、良好的榜样是父母能给孩子最优质的爱。我从不赞成家里有很严格的规矩，什么时候必须做什么事，这件事不行那件事也不行。在道德和安全的底线之上，不要担心他闯些小祸，不要害怕他做得不够到位，不要为他的无心之过而责备他。
日常生活中不处处限制和压抑孩子，至少为孩子提供了正常的精神成长条件，对于精神发育正常的孩子来说，所有的经历，无论成败，无论好坏，都会沉淀为正面经验。这个世界上什么事情都需要学，才会。
怎样可以把孩子学习提上去？
您好，很高兴回答您的问题。
首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式，而学知识是学习的一种形式，学习能力中也包含了学知识的能力。
实际上， 随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1. 在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。
孩子学习，最重要的是制定学习计划，首先是根据个人的实际情况来制定的~因为努力一定要找对方向~由浅入深，慢慢提高难度，制定合理的学习计划，才能更好帮助学生取得成功~
以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
当您对英语产生兴趣后，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：
英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语。
如果想要做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！