fridge怎么读
有没有什么英语游戏？
有没有什么英语游戏？
1、高低音，教师以手势表示，手抬高，小朋友相应地要大声说，手抬低，小朋友就小声说，也可以和老师相反，老师声音高，小朋友就低，反之如此
2、比赛形式，把小朋友分两组，在白板上画出两个口袋，哪一组地口袋得的东西多，哪一组就获胜
3、木头人，跟着音乐小朋友一起说，当老师说：“fridge”小朋友必须马上停止，做的好就给予奖励。
4、Can you hearme ？的游戏，老师躲起来，声音越来越少，小朋友重复老师所说的内容，锻炼倾听的能力
5、遥控器和录音机的游戏。老师按快进、停止、播放小朋友做相应的反应
6、Golden touch的游戏，小朋友跳起来拍卡片，说单词
7、How many fingers, how many times的游戏，老师以手指示意，手指几次，小朋友就要说几次。
8、抢卡片，把卡片夹到伞上，老师发出口令，小朋友就去抢，抢到相应的卡片，小朋友说相应的句子。
9、把卡片放到黑板上，请两个小朋友上来，老师说哪张卡片，小朋友去亲。
10、“伦敦桥”——小朋友一个一个拉好衣服，从两个小朋友架好的桥下钻过，边钻边唱伦敦桥的歌，唱到最后一句时改为要教的问句，拦住的小朋友就用英语回答，回答出来再放行。(
11、学了单词之后,可以用两张纸片把单词写出来,请两个小朋友,贴在这两个小朋友的背后,所有的小朋友说这个单词,这两个小朋友互相枪,先抢到的就赢了.
12、“老鹰抓小鸡”——老师做老鹰，小朋友拉好衣服做小鸡，老师假装抓小鸡，老鹰和小鸡边追边跑边一起大声的念所学的儿歌或歌曲，念完后老师去加快脚步去追小鸡，抓到的“小鸡”要用英语回答老师的问题，回答出来就能继续参加游戏。
13、“吹气球”——在气球上贴上要学习的单词，当老师教孩子准确的发音后，就出示气球，老师吹气球，小朋友念气球上的单词，当气球越来越大时，要求小朋友说单词的声音也要越来越大。
14、“跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子，在房子里放进单词卡片或句子，要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。
15、“跨越障碍”——将地垫摆成一定的形状，在单张地垫上放上单词卡片或实物，要求幼儿助跑后跨越地垫，跨越时大声的输出地垫上的单词。
sandwiche复数形式？
sandwiches，一般以-ch，-sh、结尾的，复数加-es。
单数形式：sandwich
复数形式：sandwiches
规则是以s，x，ch，sh，等结尾的单词 es。
但是stomach例外，它的复数是stomachs。
扩展资料：
（1）元音字母和大多数除s，z，x，sh，ch之外的辅音字母（或字母组合）直接加-s，清辅音后的s读作/s/，元音和浊辅音后的s读作/z/。如：bag-bags，biscuit-biscuits，egg-eggs。
当单数名词结尾为se，ze，ge，ce时（其词尾辅音为/s，z，?，?/等），加s后读作/iz/
如vase-vases，fridge-fridges
（2）当单数名词结尾为s，z，x，sh，软音ch时（其词尾辅音为/s，z，?，?/等）加-es（读/iz/）, 如：box-boxes, peach-peaches。(o有时也是，但es读音为/z/如hero-heroes)例外：stomach-stomachs（因ch读作/k/）