小孩识字量少怎么解决
三年级的孩子语文识字量少怎么办，学过的字都记不住，阅读慢，写的更慢，每次考试都不过关，怎样提升呢？
三年级的孩子语文识字量少怎么办，学过的字都记不住，阅读慢，写的更慢，每次考试都不过关，怎样提升呢？
第一关，字词关。 分析了一下我家孩子的卷子，有5分是因为写错了字扣的。于是我才想起来，这学期因为工作忙，对孩子的默写听写抓得不够，才造成了这样的后果。后来我调整了时间，每天晚上必抓默写听写，收效很好。第二关，作文关。 因为三年级开始不再是看图写话，而开始写作文，字数格式的要求高了。我家孩子剩下的4分就是因为作文扣的。还是刚开始写作文不懂格式，而且往往写不够字数。这两点都容易造成扣分，所以一定要先让孩子掌握写作文的格式，先写什么后写什么，形成一套自己的思维方式，那么容易写够字数了。 第三，阅读关。 在平时的学习中，一定要严抓阅读，每天的阅读时间不能少于半个小时，而且如果能坚持去写读书笔记这样更好了。我家小孩子从一年级开始老师就要求写读书笔记，现在已经写了好几本了，这能很好的积累词语以及形成自己的阅读习惯，而且小孩子的心容易静下来，不会一心只想着玩电脑呀手机等电子产品。 最后就是引导孩子发现语文的魅力，语文是思维能力的表现。 孩子的成绩是一步步的，不是一蹴而就的，希望家长在这个认知上一定要达成一致，不要认为孩子学习三天五天就可以，如果家长在辅导孩子也是三天打鱼两天晒网的，这种状态根本是没有能力提高孩子的学习成绩的，家长一定要有一个心理准备，做好长期辅导的准备。如果时间上和精力上不匹配，经济允许也可以给孩子报课外的辅导班的，报班的时候家长一定要记得报那种正规的辅导机构，像秦学教育这样的在家长圈中口碑比较好的，而且有办学资质的学校。
小孩子上一年级了，但是识字量比较少，怎样提高识字快速呢？
我是小学老师，下面我谈谈一年级孩子识字的方法！
谈方法前先谈谈一年级的语文新教材。一年级目前使用的是部编教材。此教材编排有个很突出的特点就是识字量很大。这也是此次教材改编的一个重点，一二年级加大识字量，为了8到14周岁的黄金阅读期打好基础。
识字量一大，很多家长反映学生识字比较困难下面我介绍几种识字方法仅供家长朋友们参考！ 第一种识字方法：韵文识字法。这种方式发展语言，便于记忆，体现汉字独特的音律美。
第二种方法是：字理识字法这种方法可以体会汉字的构字特点，要关注字与字之间的联系，提高识字的兴趣。其实也就是平常所说的汉字加减法。
第三种识字方法是：事物归类识字可将识字、学词和认识事物相结合，这样可以对学生初步的进行思维训练。
比如，上面的一组词，就是夏季里需要的一些物品。结合在一起来记。
再比如上面的这组词，去野外观察大自然，需要准备的一些物品！这样学字词联系生活，记得也比较快，也比较准。
第四种识字方法：生活识字法这种方式激发了学生的自主性。调动他们的求知欲，我们要充分利用母语的学习资源！
比如，上面的车票。通过观察车票，可以调动学生的兴趣，即对车票做了了解，在不知不觉中会学到很多汉字！
通过生活中这些日常活动，可以让学生认识很多的生字。
第五种识字方法：利用形声字的特点来认识一部分汉字。形声字分为形旁和声旁。形旁大多来表意，声旁表示这字的读音。
第六种方法：把同音字、形近字总结在一起，通过比较识字，加强记忆！最后一种识字方法就是：查字典。有两种查字典的方法，音序查字法和部首查字法。不认识的字主动用部首查字法，加强孩子学习汉字的主动性。部首查字法二年级上册才学到。家长也可以提前渗透一点。能学会更好，不会也别强迫。主动查字典，会大大增加孩子的识字量的。
这是我总结的一些小办法，友友们有什么更好的办法留言分享下呗！