教师晋级说课模板
教师晋升副高答辩内容有哪些？
教师晋升副高答辩内容有哪些？
教师晋升副高级专业技术职称，是按照相关文件，对本人提供的材料进行评审，不需要进行答辩。但是每个人在评审过程中有一个环节，就是要上一节考评课，并且也是要本人，对这节课进行说课的，这也可以说是答辩吧。这样的答辩，一般情况下只是针对这节课而已。比如：怎么备课，采用何种方法，如何安排环节等等。
评高级职称语文老师抽讲课文可能是阅读课吗？
评高级职称语文老师抽讲课应该是什么课都可能有。其实不用有任何担心，它不是赛课，也不会有差额，只要具备教师良好的学识水平和专业素养、上课能体现新课程理念、有具体的教法学法能保证重点突出、难点突破，作业及板书设计可取就可以了。有些地方采用说课形式：说教材（地位作用）、说教法学法、教学重点难点、教学流程(每一环节安排意图及体现的课标或教育理论方面等）、板书及作业设计、总结语，每环节要熟悉，表达流畅。不同的文体应有不同的教法，一定要上出文本特点、上出语文味！毕竟是未来的高级教师，多媒体运用要慎重，要体现自己教学风格，不要照搬别人的，不必系统完整，有重点内容凸显即可，因为一般没有学生，所以这与平时课堂有区别，也要适应这方面要求，有时候课后主考老师会针对你的课有提问，只要平时注意各方面积累，应该没问题，平常心对待，一切都掌握在自己手中！
既然抽课，可能是阅读，也可是作文、识字……
无论什么课，只要你解读教材的能力强，教学功底扎实，就一定可以通过。
2021江苏中小学教师职评条件？
此次中小学教师职称评审范围范围包括：我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。其任职年限及任职条件计算时间均截止2021年8月31日。
评审条件按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执行。为落实新时代教育评价改革要求，取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级获得县级以上表彰，或个人获得县级以上综合表彰或者与班主任（德育）工作相关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“获得校级以上表彰奖励”的要求。上一次参加评审未获通过，本次评审又申报的，应有新的教育教学业绩。继续教育2016年以前按每年累计不少于72学时计算，2016年1月1日起按每年累计不少于90学时规定执行，由学校负责审核确认，无需提供给上级教育行政部门。
同时，为促进农村义务教育阶段一专多能教师专业发展，允许所教专业与所学专业或教师资格证专业不一致的农村和艰苦边远地区教师参与职称评审。校外教育机构教师工作量按工作日计算，每年不少于190个工作日，循环教学不作要求,业务考核可结合所从事的工作进行说课讲课和面试答辩
。校外教育机构教师到农村学校开展流动青少年宫、校本课程等艺术、体育、科技类活动及课程辅导2年以上视为农村任（支）教经历。