高中生怎么学习才能提高成绩 高中生沉迷手机，直接影响学习成绩，家长应如何正确引导？

高中生怎么学习才能提高成绩

高中生沉迷手机，直接影响学习成绩，家长应如何正确引导？

高中生沉迷手机，直接影响学习成绩，家长应如何正确引导？

一个已经上高一的孩子，初中很优秀学习成绩名列前茅，但是升入高中后沉迷于手机，厌学情绪明显严重，期末考试成绩下降由原来90多分的成绩，现在只考60多分。家长也是束手无策，苦口婆心没有任何效果。不知如何教育引导？

一.我认为，首先家长应该把手机收回，告诉孩子学习成绩提高了才能有资格使用手机。
二.在停用孩子手机同时，尽量从其它方面多关心孩子 ，提高学习文化课的兴趣。避免孩子因为停用手机而闹情绪。
三.利用空余时间带孩子出去多参观一下博物馆，科技馆，图书馆，党史教育展览馆等等，可以从中让孩子懂得珍惜学习的好时光。
四.努力帮助孩子走出沉迷手机的阶段，正确引导孩子努力刻苦学习，已达到提高孩子学习成绩。

怎样引导？无用！
只有一个办法，强制收回。
如果想玩，那就限制时间，规定时间段。
严格管理不是空话，你想做就能做到！
如果管不了，那中能说你没有执行力！

额，最好的办法就是利用好游戏这个原动力，来让孩子更好的学习。
我本人的真实经历。为了玩好三国游戏，我阅读了不少于20遍三国演义，又因为看了三国之后，又读了另外三部四大名著。
为了玩好航海游戏，我对着世界地图，记住了世界著名的各大港口城市。有一次，接触到一位黑人女孩，女孩的国籍是卢旺达，我直接反应过来，那是西非的一个港口城市，于是与女孩交流的没有障碍。
那个女孩的中文名字叫茉莉，现在还在我的微信名单里。
为了玩好一款游戏，我自学了日语，学习了日本将棋的规则，补习了日本战国时代的历史知识。
为了能更好的理解龙与地下城的规则体系，我看了关于希腊神话和北欧神话的书籍，不少于5本。
感觉这些知识，都是以玩游戏为原始目的的自主学习，感觉很有效果。建议可以引导沉迷于游戏的孩子也试试。
爱玩游戏的孩子，不会心甘情愿的听爹妈老师的话，但一定会听工会会长的吩咐，也就是说，如果你可以成为你孩子佩服的游戏工会会长，就可以很好的引导自己的孩子学习了！

高中生该如何学习，并制定计划？

预则立 不预则废谈高中生如何学习，题目太大了，说说计划的事吧。
如何制定计划，概况起来就是：算算自己有多少自由支配时间？想想自己应该做哪些事儿？
然后安排好什么时间做什么事就行了？具体的：
1. 定计划要符合实际 不少学生在制定学习计划时劲头很足，结果实行起来就感到困难重重，出现这种情况，往往忽略了实际情况，即忽略了
老师的教学安排 不了解教学的进度，常规学习时间就不好安排，自由学习时间就更难以安排了。很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学进度的实际，因而使自己安排的学习任务不是过重就是过轻，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人计划经常被老师的教学安排“冲击”，有的学生还会出现错误地认为“定个人计划没有用，跟着老师走就行了。”结果使自己的学习缺乏主动性，使大量的学时间浪费了。
自己的基础和能力 例如，在这个月的学习计划中，要接受和“消化”多少知识？要着重培养哪些能力？自己在学习上欠的“债”是哪些？在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”？
可供自己支配的时间有多少 在每个学习阶段，可供自己支配的时间有多少？常规学习时间可以安排多少？自由学习时间可以安排多少？
2.订计划要留有余地学习计划定得再实际，也难免出现估计不到的情况，会影响计划的顺利执行，如某个阶段有的学科难度大，作业多；集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间；自己的思想可能会发生某些变化；或者学习条件发生变化等。所以，为了保证计划的实现，订计划要留有余地。计划能顺利实施，有利于增强自己的学习信心。 学习目标不要定得过高。 安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务。 安排一些时间性不强的学习任务。
3.定了计划后怎么办？就得强制自己去执行严格执行 持之有恒 定了计划就该严格执行，不达目的，誓不罢休。不能有等明天的思想。做事情贵在持之有恒、有毅力、不懈怠。
注重效果，及时调整 在计划执行到一个阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之及时调整计划，使之更加切实可行。主要检查以下内容：自己是不是基本按计划去做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。通过检查，立即采取相应的措施,及时调整计划或排除干扰。可以结合写日记，不断记录计划的执行情况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便及时调整学习计划。
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