暑假预习应该怎么预习
孩子马上初三了，数学成绩不好暑期如何预习？
孩子马上初三了，数学成绩不好暑期如何预习？
假期的数学补差补缺学习，不同层次的同学可以有不同的侧重。
数学成绩暂时不太理想的同学，建议以课本为本，勤于计算，勤于梳理。我们已经学完了章节内容，大家可以把7、8年级数学教材都找出来，将知识点分成代数、几何、数据三块来进行复习。以章为单位进行知识点的梳理，把教材每章末的配套习题动笔计算，做透课本例题习题这是必须的，如果肯下功夫，把配套课本基础训练册子找回来，重新完整做一下。大约20天可以形成一个大概的知识框架。这样可以为我们进入初三的学习注入一定的信心，这一点是最重要的。
数学成绩位于中间层次的同学，要提升数学能力，举一反三，勤于动笔。中间层次的同学大都有这样的体会：在课堂上感觉听得明明白白，但是一到自己做题时就思路不清。这是因为平时在课堂上有老师带领着我们前进，即使自己不认识路，仍然可以跟在老师后面到达目的地。但是做作业和考试的时候是独立行走，当自己对方向不熟悉时，就很容易迷路。所以自己亲自走一遍很有必要，不能眼高手低。暑假的时候，我建议大家做些章节单元套题，遇到稍复杂的题目，要敢于动笔。对于暑假作业，大部分都是精选的难易适中基础问题，需要认真完成。
数学成绩比较好的同学，我建议可以在暑假适当超前，注重沉淀。学点预科，比如说二次函数，相似等，但是不要一味超前，也不要一味拔高，不要过度钻研偏题、怪题。这部分学生不是学的东西太少、题做得少，而是缺少时间静下心来慢慢消化、体悟、沉淀。譬如河流，湍急的水流是浑浊的，平缓的水流才清澈且能沉淀泥沙。我们建议大家自备一个好题本，将一些经典问题或做错过的题目及其它们的正确解答过程规范地书写下来，并在解题后总结一点心得反思。经常翻看，定会受益匪浅。
在暑假及以后的数学学习中，有任何疑问，大家都可以通过微信、QQ留言的方式，和与自己数学老师联系，询问出现问题。
只要掌握正确的学习方法，改变现有数学成绩状况，学好数学并不是难事。学数学要靠自己主动去理解、掌握。要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，一定一定额能找到提高数学成绩并适合自己学习方法。可以肯定地说，暑假，对孩子来说，利用好暑假就是能与别人拉开差距的机会。
当今社会，建设学习型社会是科技进步和全面发展的必然要求。当然，做为家长也更应该做一位学习型家长，不仅为自己，也为更好地教育自己的子女。正所谓“活到老，学到老。”永远保持一颗进取心，时刻与孩子同行，才不会被孩子说为落伍封建，从而减少两代人之间的代沟。家长可以和孩子同时看一些有益身心健康的书籍，陪孩子逛一些书店，买些有益学习的书籍等。苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。据调查孩子数学成绩不好，重要根源在于读书少，阅读能力欠缺，读不懂题目导致做不对题目，可见阅读能力是最好的补课方式。
家长要注意培养孩子写作业时即进入模拟考试状态，不要边听音乐、吃东西，边写作业，要让孩子自己学会控制时间，自己制订行动计划，把学习和娱乐都安排好。家长可以让初中生在假期里做些力所能及的家务劳动来锻炼自己，如做饭、扫地等家庭日常事务。既锻炼了孩子的意志，又帮助家长分忧解难，体验家长的艰辛，这也有利于初中生与家长增进彼此的了解，拉近彼此的距离。
总之，我的暑期数学补差补缺学习方面建议浓缩归纳如下：理清脉络抓基础，紧抓弱点重方法，分别对待各有侧重，预习新知强信心。
暑假期间需要让孩子预习下个年级的课程么？
我觉得要分两种情况。
孩子之前对某些学科弱的话可以提前预习一下。其他基础较好的科目就不必要预习了。可以利用假期做些拓展，或者学习点课外知识，读读孩子感兴趣的书，对课本知识做点补充，丰富眼界。也是不错的选择。