激发学生家长危机感的话术
初一学生家长要注意哪些事情？
初一学生家长要注意哪些事情？
初一作为小学和初中的过渡阶段，是孩子进入新一段学习的开始，这一阶段是对孩子小学学习成果的综合考验，也是对孩子知识拔高的开始，同时也是培养学习能力的重要时间点，因此，初一阶段的学习就尤为重要，家长在初一一定要培养孩子的学习习惯和能力。具体做法如下:
1、加强与孩子沟通，做好心里疏导工作，进入初中之后将会学习很多新的知识，面临着更多挑战，要让孩子做好足够的心理准备。
2、多关心孩子的学习生活，进入初中阶段，孩子的各方面都在慢慢的改变，家长一定要多关心孩子。
3、从生活中培养良好的习惯，包括早起早睡之类的，好的习惯是好的成绩的开始，家长要引起重视。
4、帮着孩子制定学习计划，让学习有条不紊的进行，必要时需要进行辅导，帮助孩子解决问题，不能让问题越积越多，让孩子丧失学习兴趣。
5、家长自己存在较多自己解决不了的课业问题时，可以请家教对孩子进行辅导。
总之，初中阶段的学习是对高中学习起着重要作用的阶段，绝不能让问题一直跟着孩子走，否则初中的学习存在问题，到高中就一定会落下更大的问题。
学习是一步一步的积累起来的，不是一步到位！！！
孩子上初中没心学习，老师让领回家反醒，该怎么做？愁死了？
没有心思学习可能是别的心思太多了，游戏、上网、玩耍、看小说、看电影、短视频、谈对象、攀比时尚、彰显个性等等！！！心思可能都用在这些个地方了吧！！心思太散乱了、就没有学习的心思了、把精力都耗在了这些和学习没有关系的事上了…
排除杂念、引起杂念过多的一是家庭因素、二是学校因素、三就是从家里到学校的路上这个社会的因素、、、
家里的环境不重视读书、不重视知识、不重视学习的环境氛围、只重视自我意愿的释放（看电影、看电视、打游戏、麻将、扑克、抽烟喝酒、崇尚物质、追逐情欲）对孩子学习是有必然的影响的、家庭里面只有真正的意识到没有知识、没有文化、就不会有理想的未来，需要有打骨子里面的认知！身体力行！不仅仅局限于口头功夫！！！书香门第这种情况就会非常少的、几乎没有！富贵传家不过三代、诗书传家可千秋万载、只有真正的崇尚读书、崇尚文化、崇尚道德、崇尚知识、才能真正的塑造孩子读书学习的正确价值观……
学校里面如果学习的氛围不好的话、同样也会影响到学习、老师让回家反省这是不是就是学习不好和学校没有关系了呢、老师怎么能这么干呢、建议换个学校吧、找个好点的责任心比较高的老师、好点的学校、学校的管理环境因素也是非常重要的、教育的本质就是一件严肃庄重的事情、虽然一个老师会带一个班的学生、但不是说学不进去不学就不管了、要不跟着父母自己学、在社会上去自生自灭多好、要老师干嘛使嘞是不是、让回家反省说明自己也意识到学不进的这个问题的严重性了！！教不好不会教就回家种地去吧、何必要误人子弟呢，如果老师就是为了挣着工资和奖金有个活干的话、是不会有育人成才的心思的、哪有时间关注学生的成长、心理得健康呢？也只能是这种结果了、回家反省去吧、让孩子反省啥呢？反省游戏该怎么玩嘛？怎么能够不学习吗？怎么能够脱离老师和家长的管制可以更自由无忧无虑的放纵自己吗？这个学不进去是不是和老师的漠不关心也有着绝对的关系呢？要不学好学不好也是一种结果了、怎么会学不进去呢？师道仁道也、心中只有利的时候、心里是不会有太多的仁爱的……学好了是和老师有关系了、是老师悉心栽培的结果对吗？学不好了是学生自己笨了、资质不行对吗？所以换个好学校、换个真正有师道精神的老师吧！！！
父母即为监督人、就应该把监督的职责尽到位了、引导孩子正确的观念取向。社会的因素太多、是个体不能左右的，孩子可能没有具体的分别能力，对于成年人的父母来讲应该具有分别的能力的、知道哪些因素是积极向上的，可以让孩子去接受、接触。哪些因素是消极怠慢的、需要告诉孩子正确的取舍！好与坏同时具有、善与恶也是同时存在！！无力改变社会、可是可以认识善恶、好坏的存在而做出适合无现在孩子阶段正确的人生方向价值的定位是不是……