一步步的怎么画老师
画画我总是画不下去，我可能不太喜欢这个怎么办呀？
画画我总是画不下去，我可能不太喜欢这个怎么办呀？
由于题主没有写问题描述，
我也只能根据我的教学经验去推导，
在我的学生中，
画画总是很痛苦的人不少，
每个人跟我倾诉痛苦的种类还都挺不一样，
一般分为如下几种：
1.“我讨厌画画，我来这里是为了谋个文凭，很痛苦”
这个是实在没办法，有些人就是不喜欢画画，
没办法强求，
一般这种我都是分情况建议，
如果跟我倾诉的时间还算早，比如高一，
我会试着让他再接触一段时间，
确定他真的不喜欢画画，
及时跟他家长联系，好好沟通，把他送走；
如果说是高二来跟我倾诉，
我基本上就直接去找家长沟通送走了；
因为一入画门，难逃画网，
通过艺术生身份考入的大学，
无论是综合性大学还是专业美院，
所能选择的就只有艺术专业，
不要想着能去大学转什么金融法律专业，
除非家里能手眼通天，不然绝对转不出去的，
高中就画得这么痛苦了，
去了大学四年画画还不得戴上痛苦面具？
我不能耽误人家孩子的青春，
但如果是高三才来跟我倾诉他的痛苦，
并告诉我他痛苦了三年了，
那这个时候就难办了，
因为这时再放弃美术生的身份已经晚了，
专心学文化来不及了，学别的艺术专业也来不及了，
我会使劲浑身解数帮他通过联考，
以一个中游的水平拥有还过得去的艺考分数，
在这个前提下，
我曾经让一个这样的学生在校考报考了摄影类专业，
她现在在大学过得挺开心的，天天朋友圈发拍的妹子；
我在高考结束后把另外一个学生拉到画室搞创作，
事实证明，他不喜欢画造型，但是对平面图示构成很感兴趣，
现在是一个海报设计师；
如果说你在画室画画学习造型很痛苦，
这不代表你从事所有艺术工作都痛苦，
选择有很多，重要是认清楚你自己；
2.“我总觉得自己画不好，我害怕自己画不好，很痛苦”
这种痛苦，往往会在刚来画室的初学者里面产生，
其实是来自于知识理论不完善，
处于对未知无法掌控的恐惧，
刚开始我往往会让他们放宽心大胆去画，
在一段训练过程后，
针对一些确实画不好的同学进行全面的理论二次教学，
当他们真的能理解理论的时候，
就往往会探索和总结出自己的作画步骤，
一张画面中没有自己未知的地方，
痛苦就自然消散了。
知乎上有不少绘画自学者也呈现出这类痛苦，
我给你们的建议就是边熬边学，
不仅要耐住这种痛苦坚持画画，更要注重理论知识的学习，
用理论指导实践，相信你不久就会守得云开见月明。
3.“画画的时候有很多思考，去完善画面这个过程很痛苦 ”
眼在手前，
这个其实就属于自己跟自己较劲了，
这是好事，
这说明你在绘制画面的过程中，
脑海里面已经形成了一个模糊的最终效果雏形，
但是在这个绘制过程里，
因为种种原因，
画面最终背离了你预想的效果，
很正常，因为这个模糊的雏形是你审美（眼）的顶峰，
这和你不成熟的造型技术（手）产生了矛盾，
眼在手前，眼动手变，
所以哪怕你最终营造出来了这个效果，
你仍然是痛苦的，
因为这个过程中你变革、割舍了很多自己过去的画面习惯，
这是改变的阵痛，
这个过程我跟学生称之为结茧，
当学生画画明显感受到有这种痛苦时，
我会跟他交流并确定他最终想要完成的画面效果，
根据这个画面效果，来帮助他分析造型手段和确定作画步骤，
当这一流程走完后，
学生的画面往往就取得较大的进步；
4.“把痛苦当做创作思路去宣泄的时候，这个过程是沉浸在痛苦中的”
这是我一个比较有天赋的学生在考上美院三年后跟我谈到的，
在美院的纯艺术专业学习中，
他的身份从一个客观事物的描摹者转变成了自我独立人格的表达者，
情绪和感受成了他创作的灵感来源之一，
当代艺术的很大一部分创作主旨就是作者真诚的表达，
当作品试图呈现出一股张力的时候，
往往作者的情绪也是不稳定的，
情绪站在画面之前，
很有趣，
痛苦引发了自己想要通过表达手段抒发出痛苦的欲望，
抒发出痛苦的这个过程却迫使自己一遍遍地再次体验着痛苦；
我很痛苦，所以我要通过绘画宣泄出来，
宣泄的这个过程却不得不让我直面痛苦；
我理解这个过程，
所以我问了他一句：“画完后好些了吗？”
“好多了，不痛了”他说；
其实，我很建议各位，
如果你不是职业画家，
那么请不要把画画这个过程当做一个创作和谋生的手段，
可以把它当做一个消费手段，
“我画画是为了抒发排解”，
“我画画是为了彰显表现，自己开心”，
当你面临人生的难言之痛时，
可以试着画一些画，
不管你会不会画，
不管你画的好不好，
不管这画能不能卖钱，
单纯地把绘画当做一种语言去呐喊你的苦楚，
这才是当代艺术教育给每个人最大的瑰宝。
5.“生命中那些精彩的部分，都是说不出来的那一些。”
苦到说不出来。生命中那些精彩的部分，都是说不出来的那一些。你看到了不一样的世界，但别人不理解，所以你不能说；你承受了最大的苦痛，坚信会开出一朵灿烂的花，但你现在还是一块根茎，没法说；你脑子里时时有旋律飞舞，刻刻有华章跳跃，但连不成篇章，别人不会懂，没有机会说。
心里有一个世界，这是幸运，但身体依旧是普通人的身体，这是悲哀。当大千世界的奇伟瑰丽被现实挤作一团，产生的大多是痛苦，无处宣泄的。这是天才们所必须承受的，受得住，走下去，受不住，决裂，没有第三条路可走。内心世界越是华美，在现实生活里越是抓耳挠腮，无可名状。那些表现在面上的，不过是千分之一，我们就赞叹其瑰丽，殊不知那只是大千世界在心里激荡——林二
这个部分其实就没有多少人能够理解了，
如果你能懂，飞哥只想对你说，
你不是一个人，
列文仅以纪念那也被铭记于艺术史上或被掩埋在历史的黄沙之中的天才们。
如果你的孩子学习成绩一直不理想，家长跟老师沟通的关键是什么？
孩子成绩一直不理想，家长跟老师沟通的关键有以下两点
第一点：要向老师详细了解孩子每天在课堂上的表现，是否专心听每一个老师讲课，如果孩子在课堂上没有专心听课，家长一定要严厉制止。成绩不好的孩子往往都没有做到在课堂上专心听老师讲课，因为听课效率的高低，直接决定孩子学习效率的高低，如果孩子能够在课堂上做到心无旁骛专心听课，那么他就能够把老师当天所讲的知识搞懂，回到家中写作业的时候，才能把作业中的题做出来，作业中的题做出来了，那么考试的时候才能把试卷上的题做出来，孩子才能取得好成绩，所以家长一定要向孩子的老师详细了解孩子在课堂上的表现，而学生是否在底下专心听老师讲课，只要站在讲台上一目了然，老师在讲台上讲课，那些成绩差的孩子在底下心不在焉听不进去不停地做小动作，有东张西望交头接耳的，有吃零食喝饮料的，有瞌睡打盹趴下睡觉的，有发呆走神若有所思的，有悄悄的看课外书的详细内容下图所示
同时家长可以翻看一下孩子的课本，就会发现这些成绩差的孩子的课本基本上是一片空白没有一点课堂笔记，由于没有专心听老师讲课，结果当天老师所讲的知识他就没有搞懂，回到家中写作业的时候，很多题就做不出来天长日久难题越积越多，成绩只能越来越差，同时家长也可以去看看班里前五名的尖子生他们的课本就会发现，他们都详细的做了课堂笔记，正如下图这位班里第一名的初中生不但专心听课而且会用不同颜色的笔，把老师所讲的难点重点和需要熟记的知识点都做了笔记所以学习成绩特别优秀
因此作为家长，当孩子成绩下滑的时候，一定要向孩子的各科老师详细了解孩子在课堂上的表现，如果孩子在课堂上做小动作，没有专心听课，家长一定要严厉制止。
第二点：要向老师详细了解一下孩子的作业完成情况，是不是敷衍了事作业的重要性是不言而喻的，因为一个学生只有通过写作业才能检测出是否把老师所讲的知识掌握了，才能在写作业的过程中把存在的问题找出来及时解决掉，查漏补缺提高成绩。可是很多学生对待作业应付了事，他们是为了应付老师和父母的检查而写作业，我们姑且不论作业中的题是对还是错，就拿孩子写作业的整齐度而言，整个作业根本无法直视，这些孩子的字迹潦草，歪歪扭扭，大小不一样，作业随意涂改字里行间透露出这个孩子对待学习的态度很不端正，详细内容下图所示
同时作为家长可以翻看一下孩子的作业，就会发现他们在作业中偷工减料，答案根本不完整，比如语文的阅读只写几个字，政治历史地理等问答题也是只写几个字。
第三点：家长要尽职尽责端正孩子的学习态度，给老师送过去一个愿意学习的学生那么为什么有的同学能够做到专心听课，认真完成作业，而有些同学却做不到呢？根本的原因还是因为这些孩子的心思根本不在学习上，而是在一些与学习无关的事情上。每天脑子里装的全是玩游戏，看电视。穿衣打扮和同学互相攀比，穿戴名牌，关心明星八卦早恋等等，尤其是让家长感到最为头痛的是很多孩子沉迷于手机游戏之中而无法自拔。正如下图中这两位初中生和高中生因为玩游戏学习成绩一落千丈
当一个孩子每天脑子里都是想着玩游戏，他又怎么可能坐在教室里专心听课呢？所以老师讲课的时候他脑子里想的是游戏攻略，下了课和同学聚在一起谈论的还是游戏，回到家中不想写作业只想玩游戏，所以对待心思不在学习上的孩子，家长首先要做的就是要端正孩子的学习态度点燃孩子学习的发动机，让孩子能够做到积极主动努力学习，只有这样孩子才能坐在教室里专心听课，才能认真的完成老师布置的作业，才能取得好成绩
孩子每天生活在自己的眼皮子底下，所以当孩子贪图玩耍钻空子玩游戏看电视不认真完成作业的时候，说嘛孩子在用消极的态度对待学习，这个时候家长一定要及时采取措施扭转孩子的学习态度，只有这样才能让孩子不脱离学习的轨道。以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。