发散性思维的缺点
辐合型与发散型的区分标准？
辐合型与发散型的区分标准？
辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。关键点是最终得出唯一正确的答案。
发散型认知方式则是指个体在解决问题过程中表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。关键点是最终得出多种可能答案。例如，一题多解。
需要注意的是，认知方式的这几种分类没有好坏之分，只有是否适合之分，它们各有优点和缺点，所以要灵活理解和把握。
严肃文学的优缺点？
严肃文学的利就是可以更好的进行文学的严谨性培养，它的弊端就是阻碍了发散性多元性的学习思维。
五年级上册学生语文优点和缺点？
语文课的优点是帮助学生了解中国文化，学习中国语言的博大精深，从识字开始，再到阅读，写作，学习唐诗宋词元曲现代白话文，是提高学生精神水平和审美水平的课程。
缺点就是，现在语文考试的题目有的太过教条死板，应该进行题目的革新，多考察学生的发散性思维的能力。
怎么培养发散性思维？
我已经是两个孩纸的超级宝爸，大宝4岁，小宝1岁，经常会更老婆研究育儿的小知识！
发散性思维，你看这个名字就知道，是从某某点出发，发散出去。也就是说你必须先有一个基础做起始点，才能发散。比如说物体肯定是有常见用途的。如果是三岁以下的孩子，要先让他知道物体的常用用途，才能够知道物体的额外用途。
比如说，你的常识告诉你杯子可以拿来喝水，用发散性思维来想，你还会想到杯子可以拿来盖住路过的蚂蚁。但是，当孩子还小的时候，你的首要目的是教会孩子用杯子来喝水这个用途，不能只告诉他说这个杯子能盖住蚂蚁，这就本末倒置了。
所以锻炼发散性思维没有年龄界限，但这里有一个大前提：孩子要具备对物件用法的基本常识，然后才开始用这个物件训练他的思维能力。
简单来说，就是问一些没有标准答案的问题，让孩子脑洞打开！
希望可以帮到您，如果还有其他的话，可以评论一起探讨一下！