小升初语文课程规划
初中语文课程的含义和目的是什么？
初中语文课程的含义和目的是什么？
落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、教育部九年义务教育《语文课程标准》的精神，在语文教学中落实“三个维度”的课程目标，努力提高学生的学习能力，增强学生的自主意识和创新意识，全面提高学生的语文素养，推进我市初中语文新课程的实施，特制定《靖江市初中语文学科教学基本要求(试行)》。
小升初考试各科总分是多少？
小升初考试各科总分为300分。
小升初考试分为语文，数学，英语三门课程，每门课程的分值都是100分，总分300分。
义务教育阶段教学内容的四个领域？
义务教育的教学内容可分为三大部分，内容分别如下：
1、小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
2、小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
3、初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
孩子小学语文就一直不太好，上了初一就跟不上了听不懂老师在讲什么，可怎么办呀？
主要的原因，阅读量太少。
初中作文分数占比高，阅读量少直接导致词汇量少，思维跟不上，所以写不出耐看的文章。初中的课外知识占比高，阅读理解，文言文解释等等。当重之重就是陪孩子做大量阅读。有营养的书籍。
找到学生语文不太好的根本原因，是因为兴趣不足，不喜欢学；还是学习习惯不好，基础弱？举个例子，如果前期学习习惯没养起来，成绩就不容易上去，成绩不好，孩子就没有成就感，就更不喜欢学习，还容易把原因归咎到兴趣上，其实是前期付出努力不够。
建议，1.找好的家教或者是父母陪同，一起找到语文的美好和乐趣，比如阅读，好的文章和故事《西游记》曹文轩《草房子》等，观看好的文化类节目《奇葩说》《朗读者》《主持人大赛》，引导孩子去认识语文的力量和美好。2.适当地帮孩子刻意训练，尽快跟上初中的节奏。提前预习，做做题目。初中语文，首先基础一定要跟上，字词默写等。然后作文要不要怕写。家长这个时候要有耐心，陪伴学习，鼓励孩子。
如果4岁前娃没读完800一1000本绘本故事。
请母亲/父亲每天抽2小时陪孩子分级阅读，互动答疑，要坚持一年以上
小学书单
三字经:涉及一两百个成语几十个典故，父母先搞懂
论语:一万字，覆盖文言文各种了
诗词:200首
其它短文故事
词语应用每周三组，每天编故事，你编孩子也编
每天2小时人，，全年700小时。
一年语文就上去了，这个时代是我们和孩子共同进步的年代，共勉！
需要一个非常有耐心的老师或者家长，一丁一点地陪伴孩子恢复良好的状态。我身边就有这样的实例。
让他多读点课外书籍，提高兴趣点，这样会慢慢提高语文的写作能力。
还是目标切细
逐一击破
语文：字词句段篇
先把字词这个小目标击破
切忌急于求成
多读多背多看书，课外书很重要，增加阅读量，文言文，古诗词多背，好的散文，小说集多看。