二年级学生不认识字有什么方法
我是初二的学生，同学说我的字难看，请问我的字能练好吗？
我是初二的学生，同学说我的字难看，请问我的字能练好吗？
感谢你提出的问题，有关【我是初二的学生，同学说我的字难看，请问我的字能练好吗？】，我的回答是：你不仅能练好字，而且还有成为书法家的可能。那就要看你的梦想是什么？努力的程度如何了？因为你能提出这个问题来，就证明你还有想练好字的愿望和梦想。有句歌词是“有梦想谁都了不起”，就是我给你的回答最好的诠释。下面我来从以下几个方面谈一谈，你可以通过怎样练习去写好字？
第一、爱上书法，爱上写字，必须对书法抱有极大的兴趣，常言道：“兴趣和爱好就是最好的老师”，你不觉得吗？如果一个爱好某一件事情，做起来就不会感到疲劳和厌倦，越做越想做的。这是首先要具备的条件。
第二、参加书法兴趣班，请教书法老师。现在义务教育阶段，无论是小学，还是中学，都设有各类兴趣培训班或兴趣小组，如美术、书法、音乐、体育，微机等等，建议你去参加书法培训班学习。在老师和同学们的指导和帮助下，一定会有很大的进步和提高。还愁写不好字吗？
第三、一定要有恒心。你只有持之以恒，坚持不懈，找准了方法，静下心来，坚持每天拿出一段时间，认认真真，一丝不苟地，就去写好一张纸，一定不要贪多。因为写的太多了，就容易产生疲劳，变的浮躁起来。不利于写好字的。
综上所述，如果你能坚持以上三点都能做得很好，做得很到位，你何愁写不好字呢？成为一名书法家也是有可能的！谢谢阅读，祝你成功！
一年级的学生，元角分要怎么教，比较好理解？
大家好，我是小学班主任张老师，很高兴回答这个问题。
今年我上二年级数学，在讲“长度单位”的认识时，也遇到了相同的问题，就是单位是“米”转换成单位是“分米”“厘米”或“毫米”的时候，很多同学出错。我冥思苦想，最后终于找到了解决问题的方法，学生正确率百分之百，现在给大家分享一下我的教学方法。
在一年级下学期，孩子们学习了数位个位、十位、百位，顺序表是（百位 十位 个位），因为元、角、分的进率也是“十”，正好可以利用数位顺序表。
举例说明：1元5角（ ）角。
对于这个题目，我们大人一看就明白，但是对于学生来说可是难点。教给孩子的做题方法是：在草稿纸上写上数位顺序（百位 十位 个位），在数位顺序表下面写上元、角、分，“元”对应“百位”，“角”对应“十位”，“分”对应“个位”。写好顺序表后，可以在顺序表下面写上所给出的题目1元5角，最重要的是怎样写上1元5角，在写得时候，“1元”在对应数位“元”下面写数字“1”，“5角”在对应数位“角”下面写数字“5”，这样就出现了数字“15”。那么这个“15”就是题目的答案，即：1元5角（15）角。
关键，关键，关键，重要的问题说三遍。问题关键是当要求的问题单位是什么，在数位顺序表中就截止到这个数位或单位，例题中求的是（ ）角，那么就截止到单位“角”，后面的单位“分”就不要了。如果题目要求是“分”，就截止到单位“分”，“分”后面的单位就不要了，当然，一年级没有学后面的单位，但做法相同。再举个例子说明：5角6分（ ）分。用上面的方法写好数位（单位）顺序表。在单位“角”下面写数字“5”，在单位“分”下面写数字“6”，就会出现数字“56”，如果“分”后面还有单位，就舍去不要了，答案就是：5角6分56分。如果孩子再上二年级学习长度单位千米、米、分米、厘米、毫米的认识的时候，用上这种方法效果会更明显。
我是小学班主任张老师，专注小学语文数学教育教学，希望我的回答对你有所帮助。