小学生怎么教音标发音 小学英语三年级起步，现在是四年级了是学拼读好还是学音标好？

小学生怎么教音标发音

小学英语三年级起步，现在是四年级了是学拼读好还是学音标好？

小学英语三年级起步，现在是四年级了是学拼读好还是学音标好？

其实这个问题实质是关于小学三年级开始学习英语，是否应该学习国际音标的问题。依照我的经验，应该开始学习国际音标，先学习和练习元音和爆破音辅音，逐渐学习其他音素。所谓的自然拼读，实际效果一般，只要专家们的一厢情愿，最后老师都又走上了教音标的老路。

本人大学英语老师，女儿出生之后开始研究少儿英语。
音标学单词其实是我们那个时代的产物。在本土，他们学习英语都是通过自然拼读来学习的。自然拼读这个概念也是一群留学生看到本土人学习英语而带回国的。
自然拼读这个概念会让我们明白学习英语多听多说有多重要。不用学音标，不用抄单词，不用总是默写，英语也可以写得很好。
英语单词是由26个字母组合而成的，而这些组合和它们的发音都是有规律可循的。有的时候一个音能对应不同的字母组合，或者同一个字母组合有不同的读音，即使这样，它们也是有规律的。
因此，孩子们只要掌握了字母与字母组合的发音规律，就可以做到“见词能读，听音能写”。
所以还是建议您给孩子学习自然拼读。

现在很少特意去学音标的了吧
学的很枯燥乏味还记不住
也用不上，还不如每天多读读！

英语音标教什么，应该怎么教？

这方面我还是有点经验，可以说两句。
教英语音标首先要教语音的基本概念，比如什么是语音，什么是音素。什么是元音和辅音，音节是什么，等等。
然后是教具体的音素。把那个音素的发音要领讲清楚，同时还要领学生练习，纠正学生的错误，然后就是讲拼读规则。讲哪个字母代表什么发音。单词怎么拼读，这个很重要。中国学生一般到五六年级就很少练习拼音了。我不知道是不是更早。所以，中国学生都不习惯英语单词的拼读，他们宁可把单词的读音硬背下来，也不愿意拼着读单词。比如，最近有个学生读portly 这个词。她就把字母or给读反了。读成了protly，还有，把spray 读成sparay。这就是不会拼读，要把学生的拼读能力训练出来。
然后就是单词的重音，各种语音现象，如连读，弱读，失爆，省音，鼻腔爆破，舌侧爆破等等，都要讲。并领学生练会。
至于怎么教？首先要自己把语音练准，要练的非常专业。把各种发音技巧都做到运用自如，不然，你无法给学生做示范。就知识而言，你可以参考我写的《记单词秘籍，自然拼读法》，虽然没有语音学书讲的高深，但最实用的知识都有了。关注我，点击头像进入我的主页，点击文章，共十四讲。
至于教学方法。太复杂。这里不便说。看个人发挥吧。