怎么引导3-6岁儿童自主学习
请教：什么是自主学习？我们为培养孩子们的自主学习做了哪些？
请教：什么是自主学习？我们为培养孩子们的自主学习做了哪些？
什么是自主学习？我们为培养孩子自主学习做了些什么？
从字面上看自主学习，就是自我主动的学习。自我是指，有自己的计划，安排，主意，目标。一般不受家长影响，不被同学干扰，也不用老师监督。主动是指，对学习活动有积极的心态，有愉悦的情绪，有浓厚的兴趣，与别的活动相比，首选的是参与学习。这样的孩子，相信是每个家长都希望看到的。但是。这样的孩子不是天生的，需要后天培养。
我们为培养主动学习的孩子能做些什么呢？第一。率先垂范，做孩子的镜子。以自己主动学习的言行，为孩子树立榜样。第二，引导孩子做出切实可行的学习计划，时间安排。到什么点儿，做什么事，不用督促，成为习惯。第三。不要给孩子人为的制定约束和限制。只要课本上的知识已经理解，消化吸收。要允许孩子充分发挥自己的潜能，自主进入新知识的海洋，进一步激发学习兴趣。很多孩子的学习兴趣，是在旧知识的烫剩饭过程中，是在反复做同类习题的实践中被消磨殆尽。我们平常所说好学生不是老师教出来的，是学生自己学出来的，就是来源于此。
相信每个家长都希望自己的孩子，能成为自主学习的学生。通过自我主动的学习，成为学习成绩优异的孩子。为了这一目标的实现，让我们共同努力。
孩子九岁了，就爱吃和玩，不爱学习怎么办？
很愿意和您一起探讨这个问题。
通过您的描述，我们来梳理一下孩子现在的情况：
一：孩子九岁，不是很确定男孩还是女孩，咱们就定位为男孩吧。
二：主要表现，贪吃好玩
三、主要问题，不爱学习
我们先分析一下九岁男孩的阶段特征：
九岁正常情况应该是小学三年级的样子，经常关注教育理论的家长基本上都知道三年级现象，也就是经常被提及的学习成绩分水岭。
很多在1,2年级学习成绩不错的孩子，从三年级开始出现了成绩下滑的情形，有些没有及时关注的家长等到孩子四五年级才发现孩子的成绩落后了很多，再想提高发现都不容易。
所以，您的九岁男孩目前面临的大概就是三年级现象。
贪吃好玩应该是很多同龄男孩的共性。个人认为没必要过分担忧，只要不是过分暴饮暴食，或者沉溺于某些电子游戏，其实大可不必如临大敌。
所以，核心问题是怎样引导孩子从被动学习向主动学习转变，而这也是三年级现象最需要解决的问题。
首先，孩子如果在1，2年级能够轻松完成学习任务，那么进入三年级后可能会有一个自我放松的心态，这时候需要父母进行一定的干预，得让孩子意识到学习压力的增大和学习难度的增加，从而提高学习紧迫性。
其次，需要让孩子从基本的认识、了解知识的过程向熟悉、运用的过程转变。也就是不能让孩子还停留在简单学的状态，要让孩子往深入学的状态过度。
最后，要对孩子1，2年级的知识进行综合梳理，把之前掌握不扎实的部分进行巩固，在这个过程也是对孩子自我感觉良好的一种否定，让孩子能清醒的看到自己的不足，减少骄傲心理，从而达到激发学习热情的目的。
所以，只要解决了孩子被动学习的问题，让孩子能够主动学习，贪吃好玩也就不再是问题了。
祝您能尽快找到好方法帮助孩子共同进步！