如何复习才能快速提高语文成绩
学习不好怎样提高成绩？
学习不好怎样提高成绩？
要根据具体年级、具体情况进行分析
学习没目标？学习没计划？还是学习效率低？
侧重训练，找对学习窍门是关键
小一——小六
暑假模拟开学，调整孩子的作息时间；引导思索和建立新学期的小目标，培养学习习惯和学习方法。
初一/高一
提前自学、摆正心态，注重基础知识的掌握，别把假期当“假期”，而要当成是自我补救或提高的绝佳时机。
初二/高二
夯实学习基础，巩固上年度所学，预习新学年内容，引导学习思维，培养学习方法。
初三
针对考点进行各大板块的专项训练，回归课本，在重点知识点上稳拿分数，在难点上拉开分数。活学活用，备战中考。
高三
克服不良心理，树立必胜信心。定制单科基础巩固课程，防止弱科掉分，定制个性化学习方案，与学校复习保持一致。
语文成绩为什么上不去？关键在哪里？
我曾经是小学语文教师，我来说几句:
一，做学生喜欢的老师，呵护学生的自尊，特别要重视培养差生的信心，培养学生的学习兴趣
从前我是读理科的，读书时也有点小懒，不喜欢学语文和政治，高考时其他都能及格，就是语文和政治老不能及格，即使自己去立志学好，也没花时间去读写，只是略读一下知个大概就不去深钻研，因此领略不了语文文本的味道，学业成绩老上不去，长辈问起，我就敷然说:我生性没记性。后来，遇到一个好老师，从外面调回来的七十年代唯一的高级语文教师，特别关爱我，他见我一上课就怯生生的，从不举手发言。课后就主动与我聊天，说我学语文有潜力，理解能力强，常常鼓励我不要怕;课堂上，老叫我发言或朗读，每每遇上我发言都偏了题或朗读时读错了字时，他总避重就轻给我更多的是赞美，就是给我指点问题也富含着更多的鼓励和引导。除我贪玩之外学习上他从来没带责备的口吻。后来，我渐渐相信自己的能力，学习也有了兴趣。可惜，这位老师只教了我高中毕业时一个学期。之后，我体会到好老师就是不同，注重研究学生心理来提升学生自信，提高学生的学习兴趣。的确，兴趣是最好的老师！
其次，要提高整个班的学业成绩，学习氛围也很重要，学语文离不开读，要启发学生自觉去博读强识
在班上建立个小图书角。经常从学校图书室领书更换新书，要求学生读书时摘录名言锦句，做学习笔记，写学习心得，传阅并张榜写得好的，引导学生理解、欣赏丶积累好词好句，引导交流，让学生从中体会语言的功用，知道学语文的重要性。学生是主体，起决定作用，教师是主导嘛，教师的主导必须讲究方法通过学生内化才能起作用，教师导向得法，学生的学习就会上路。引读方法形式多样，潜意识鼓励学生自觉博读，教师也轻松些。我现在听有些家长说，学生做作业都要磨到晚上九点十点，那还有什么时间去阅读呢，老师也要解放一下学生，家庭作业不就是温古知新，重复累赘的练习可有可无的话，就删去吧，让学生有更多的时间去阅读。
再次是要重视″双基训练和读写能力的培养
小学语文的双基训练也很重要，不仅要加强字、词、句、段基础知识的训练，还要进行基本技能的训练。对于小学低年级识字写字是关键，字都不认识什么都看不懂，要鼓励学生课内课外注重识字，例如课外自觉留心学习广告牌啦、电视节目中的生字词。教会学生查字典，遇到不认识的字或请教他人或查字典。从低年级开始强调要把字写好写端正大方。老师和家长还要多引导学生去欣赏字、词、句，比方拆字法就是识字的好方法。此外还要多引导学生理解丶记忆的方法。教师或家长可根据不同程度设置读与写相结合的练习，创设情景把学习与生活相结合，逐渐培养学生自觉阅读与写作练笔的习惯。