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编程升学也不考，学它有啥用？
编程升学也不考，学它有啥用？
暑假马上到了，最近打电话咨询编程的家长特别多。叮叮老师把问题分析了一下，大可归为两类：
1、目标明确，学编程参加信奥赛助力孩子中、高考进名校？
2、懵懂中，大家都说学编程对孩子有好处，又不知道究竟好在哪？
今天我们就来谈谈编程课的学习过程和规划。
首先，低年龄段（三年级之前）的孩子，大多学习的编程课都是启蒙课。不管课程的名字有多炫酷，基本就是三大块内容：Scratch图形化编程→逻辑思维启蒙→算法启蒙。
Scratch图形化编程：通俗的解释就是代码编程（C/C 等）的预演。大多数家长都不太了解Scratch，觉得他就是小孩子的游戏。但其实Scratch大有来头，它是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的软件。与代码编程相比，看着简单，好玩，但它对逻辑思维的训练，对算法的理解，对分析问题解决问题能力的培养，该有的都有。就是因为易懂好玩，所以更适合低年龄孩子学习，是培养编程兴趣与提前推进编程学习的有效方法。
逻辑思维启蒙：听着挺神，其实就是通过一系列的图形、数字、文字的推理来完成任务。在编程里就是完成一个程序任务的编写，从十几条代码的小程序到几十条代码的进阶（当然是优化的哈）。这些用于考试就是测智商测水平，用于日常上课就是逻辑思维的训练与运用。
算法启蒙：帮助孩子理解编程中的算法是什么，干什么用，带孩子了解熟悉算法中的一些基本概念。
以上就是编程的启蒙学习。
过了启蒙阶段编程学习就有两个分支了，一个是软硬件结合，比如：中国青少年机器人竞赛，不但要进行编程学习，还需要学习电子电路、机械结构等硬件知识。另一个就是纯软件编程。酷叮猫的专业领域是纯软件编程教育，我们就给大家详细分析一下，纯软件编程学习的相关内容。
大家非常关注的信息学奥赛，就是纯软件编程的山顶。
在教育部颁发的竞赛白名单中，信息学与数学、物理、化学、生物都有同一个名字“奥林匹克竞赛”，这就是有名的五大奥赛，凡是在信奥赛中取得名次的，那么名校的橄榄枝就会伸向你。
（关于信奥赛的参赛条件，考试形式前面已经科普，大家可以翻阅，这里不再赘述。）
注意一点，这些奥赛的竞赛学龄都是高中阶段。那跟我们小学生、初中生又有什么关系呢？当然有关系，信奥赛是赛段的最后一个级别了，就跟大家熟悉的奥数一样，哪个孩子不是从小学一级一级学上来的呢。
当然，能参加信奥赛的毕竟是少数，但是想提醒大家的是，和数学、物理……奥赛比起来，信奥赛知道的、学习的人，要少太多了，特别是北方城市，参赛人数更是有限，所以想出成绩相对也容易了不少。
说到这里，一些家长又问，我们不参加信奥赛，那学编程还有啥用呢？
编程跟数学一样，就算不为了参赛拿奖，那也不是白学的。首先，编程可以提升孩子的逻辑思维能力，对数学成绩有很大的辅助作用。再者，编程对孩子分析问题解决问题的能力提升是最直接有效的。这对孩子未来的就业有着非常正向的帮助。孩子完成学业总要走出象牙塔进入职业生涯，这种能力的强弱直接决定了孩子在未来职业发展中的高度。
为什么那么多机构在鼓吹少儿编程？
少儿编程还真不是鼓吹，更不是带孩子玩儿。
我儿子从三岁就开始学乐高。
三岁多是搭建类的，有简单的传输系统。主要是以趣味性为主，整个课程是以故事的形式展现，然后让孩子明白积木的基础搭建，当然根据每堂课的主题，也会有相应的知识灌输。
现在我儿子7岁，学习的是scratch编程，就是电脑上操作一些图形化的编程，去年的时候学习的是wedo，好像也是乐高的一个分支，也是图形化的编程，他们的课程有学齿轮传动，皮带传动，蜗轮蜗杆传动，等等一些物理知识，还有各种传感器，声音的，光线的。
这些都是小龄段的基础知识，到了9岁就可以学习更复杂的编程，让机器人巡线，做任务等，国内有很多机器人大赛，他们很多都是基于这些进行的。
很多人有误解，觉得三岁的孩子去学搭积木还要交这么多钱，还不如自己在家带着玩。其实很多东西都是说起来简单，做起来难，我孩子学了这么久，除了他自己回来一个人喜欢拼一些东西外，我从没有耐住性子陪他拼过一回。
所以，对于我们未知的领域，我们还是尽可能不去妄下结论的好。存在即合理。