连减法计算口诀
10以内连加连减教学口诀？
10以内连加连减教学口诀？
1、进位加法。
口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。
例如：8 9（?）就拿?8减去1结果7，用7来作和的个位，即8 917，?5 9（?）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5 914。
2、退位减法。
口诀：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。
一年级连加连减填数字？
一年级已经学习了最基础的加减法计算在加减法的基础上，我们经常遇到有一些题连加连减的数学题这就要运用我们学习到的加减法口诀了比如1 12，1 23，
1 34，1 45，1 56……最快的方法就是分解计算法比如：2＋囗＋囗＝10
首先计算10一2＝8，再分解8，8＝1＋7
或8＝2十6，8＝3＋5，8＝4＋4
这样就能快速准确的填数了。
七年级加减混合运算简便方法口诀？
加减混合运算顺序口诀是先算乘除，后算加减，一般按照从左到右的顺序计算，有括号的要先算括号里面的。
加法、减法、乘法和除法，统称为四则运算。其中，加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。只有一级运算时，从左到右计算；有两级运算时，先算乘除，后算加减。有一层括号时，先算括号里的；有多层括号时，先算小括号里的。要是有平方，先算平方。在混合运算中，先算括号，括号从小到大。然后从高级到低级。
50以内加减法口诀表儿歌？
1、50以内进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同，由学生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现。这里重点介绍：减补法。我们规定：两个可以凑成10的数是互为补数，1和9，2和8，3和7等。都是互为补数。
2、方法是：用第一个加数减去第二个加数的补数，再加上10 。比如：9 413
3、思考方法：第二个加数的补数是6；第一个加数9减去4的补数6得3；3加上10，得13。
4、9 4 9 - 6 10 3 10 13这样的思考途径，对于培养学生的逆向思维能力很有好处，但只能符合思维能力强的学生。教师可以根据情况引导。
5、50以内退位减法是以20以内加法为基础的，方法有：想加法计算减法、破十法、分解减法后连减法、记小数数到大数、推导法、加补法等。这里重点介绍加补法：方法是：用被减数个位上的数加上减数的补数，同时去掉十位上的“1”，比如：13 - 4 9。
6、思维方法：被减数个位上的3不够减；减数4的补数是6；6加上被减数个位上的3，得9，同时去掉十位上的“1”。
7、两位数加减法口算：两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法，首先我们规定：两个和为100的数互为百补数。
8、两位数加法有四种现象，即个位、十位都不进位的；个位进位十位不进位的；十位进位个位不进位的；个位十位都进位的。下面分别介绍：个位十位都不进位的两位数加法，用数的组成法直接相加。例：34 52 30 50 4 2 86。个位进位十位不进位的两位数加法，思维方法是：一个加数十位上的数字加上另一个加数十位上的数字再加“1”，得十位上的数字，个位用一个加数个位上的数字减去另一个加数个位上数字的百补数，得个位上的数字。
9、口算过程：十位上的数字是3 4 18。个位上的数字是6 - 3（3是7的十补数）3。或 7 - 4（4是6的十补数）3。所以：36 47十位数字是8，个位数字是3，等于83。（3）十位进位个位不进位的两位数加法，思维方法是：首先确定“百”位数字是“1”，然后用一个加数十位上的数字减去另一个加数十位上数字的十补数，得十位上的数字，个位上的数用数的组成法直接相加。