听课如何提高效率
怎样才能使注意力集中,提高听课效率？
怎样才能使注意力集中,提高听课效率？
集中注意力，最基本的要保证有一个好的睡眠，睡眠好了才能有良好的精神状态。另外，在平时的生活学习中，要学会给自己规划一下时间，每个时间段要做什么，明确下来，有了目标学习才有方向、才能有条不紊，从而做到注意力集中。 另外，可以专门的练习一下。可以通过练习《精英特全脑速读记忆软件》中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力，克服走神。这一练习属于右脑开发的练习，对我们的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，我学生时代自己尝试过的。 上课时走神、不能集中注意力，还可以这样做：听课时可以想象台上的人只是在对你一个人讲课，视线和听觉都集中在他的身上，把周围的人和环境努力忽略掉；另外，多种动作协调起来以集中注意力。在听课时，可以边听边做笔记，手、眼、耳全部动起来，易于抑制疲劳，提高学习效率，增进记忆能力。
对于提高教学效率，你有什么有效的手段？
在强化课堂管理的过程中，要突出课堂教学的环节管理，引导教师反思、纠正低效讲解、低效活动、低效练习等教学现象，优化教学过程，提高教学效率。
教学管理活动应该要求教师在课堂教学中努力做到“两个突破”，即从重教师的“教”向重学生的“学”突破；从个人学习向合作学习突破。针对教学活动中出现的低效甚至无效现象，应该对教师的课堂教学行为提出五项规范性要求，即教学内容有效、教学活动有效、教学方法有效、教学手段有效、教学检测有效，力求课堂教学设计从学生的发展需要出发，真正做到“三高”即课堂抬头率高、课堂参与度高、课堂思维度高。禁止满堂灌，讲练评交替进行，反馈调控、互动交流，充分调动学生的思维活动，动口、动手、动笔，背读写练落到实处，达到课堂教学内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化的理想效果。为增加讲评课的效益，讲评课一般要做到“四不一多用”即不批改不评讲、不统计不评讲、不确定重点不评讲、不明确归因不评讲，多用多媒体；为提高听课效果，要强力推进学生良好听课习惯的养成；为保障课堂教学规范的落实，日常巡课制度和推门听课制度必须严格执行。