看图写话哪里可以搜到 孩子刚上小学遇到了看图写话这个难关，该怎么帮助孩子克服呢？

看图写话哪里可以搜到

孩子刚上小学遇到了看图写话这个难关，该怎么帮助孩子克服呢？

孩子刚上小学遇到了看图写话这个难关，该怎么帮助孩子克服呢？

看图-视知觉行为，写话-语言文字表达行为，孩子遇到“看图”→“写话”有困难，就说明孩子“知觉转换能力”中的“视转语言动作能力”不济，欠缺把“视觉通道信息”转换成“言语通道信息”，再转换成“写字动作输出”的能力，不能很好的把多个知觉通道的信息进行有效整合转换。
我进一步从大脑神经运作机制来说明： 由视知觉向言语（文字）或动作转换的过程，是由感觉器官接受刺激，经过感觉神经传导，将刺激输入大脑神经中枢，由神经中枢予以联合、统整后储存在大脑，再将大脑的命令通过运动神经传导，输出至反应器官予以反应，这就是学习接收的过程。
在孩子知觉发育关键期内，视知觉要求提供视觉环境及视觉经验，语义知觉要求提供语言环境和语觉经验，若有适当环境刺激，将会形成对脑神经中枢发育至关重要的视觉-言语转换功能，而这种转换功能正是儿童日后学习阅读与写作的基础。
如果在这个关键期内，未能为儿童提供足够所需的环境与经验，那么其大脑神经中枢虽有天生的视知觉与语义知觉的潜能，却不能很顺畅地发生和实现通道间的转换。可见适当的后天环境与经验的改善刺激，即加强相关环境中的练习体验，都可极大提升儿童的知觉转换能力。
那么我们如何帮孩子提升知觉转换能力呢?
根据我们【新资优教育】近年开设实践的『多元感统能力与高效学习力』”训练效果来看，建议家长尝试以下几个在家就可以进修的简单训练措施：
1、鼓励孩子充分表达自己的想法，引导孩子口头叙述日常的所见所闻家长日常应加强利用各种机会引导孩子对外界的观察兴趣，丰富孩子的感性认知，在这过程中或回到家中与孩子一起分享所见所闻，尽量发散性引导孩子展开联想，充分发挥口语表达。
2、利用字词卡片及相关图片，训练孩子造句、讲故事能力可以自行购买一些词语卡片等辅助学习资料，让孩子通过一个词语多造句，或家长根据图片内容进行各种脑洞大开的提问，通过问答的形式引导孩子说话表达，或者让孩子自行涂鸦创作，后由孩子自己讲出创作的想法，锻炼孩子讲述故事的表达能力。
3、加强孩子词汇量的积累，多摘抄一些好词好句，并反复练习。前面一二步是重点训练孩子“看图说话”的“口头表达能力”，先要让孩子能把一句话说完整通顺，再自己能把“说出来的词语写出来”，这其中就必须要丰富孩子的已知词汇量，要保证能说出来的字词都能准确无误写出来。
除此外，如果有条件的话，可以参加类似我们【新资优教育】开设的『小小主持人-语言艺术』、『资优读写乐-写作训练』、『小作家-创意作文比赛』等课程学习训练，都能极大的提高孩子看图说话、语言表达能力、作文写作能力。
【新资优教育】引进国际中小学校全方位学习模式，注重少儿创新思维培养，专注中小学生资优生养成训练教辅方案，有系统、有方向地发掘和培育全面发展的资优生。如有任何问题都可以随时 【关注 @新资优教育】，我们将及时进行沟通解答。

请问哪里能够找到代写作文的？

可以在淘宝上搜代写，找客服问需不需要代写人手，有的店铺是需要英语作文写手，还有英语修改的，看图说话就是这种的，不仅可以赚钱，还能提高自己的英语水平。