如何提高乡村教师的教学热情
对于杂草丛生的农村土地，如何有效利用起来？
对于杂草丛生的农村土地，如何有效利用起来？
对于农村杂草丛生的地，怎样有效利用。像我们南方这种地，基本上都是放不到水的地，种其他作物不适应。一般都是利用这些地种果树，如葡萄，草莓，柑橘，板栗，都是很好的收入也是不错的。不过种果树是要技术的，没有技术也就没产量。一般都是承包给有技术人种，拿点租金。还有很人自己种杉树，因为杉树不要技术容易管理。收入相当可观的，我们这里每户包括荒山荒田都有几十亩。种杉树比种什么都强，还不要肥又不要技术，只是栽下一二年把杂草杂柴锄了就可以了。
农村现在为何很少有学校，都去镇上读书了呢？
感谢邀请回答问题。
首先，在我的家乡农村不是很少有学校，而是有很多学校现在都废弃了。
原来叫大队现在改叫村，以前每个大队都有一所六年制小学，或邻近两三个大队有一所九年制教育学校。近十年左右因为计划生育的原因，农村孩子逐年减少，而现在大多数农村青年人，都到城市，城镇打工或定居。所以原来各村的学校，根本就没有生源，收不到孩子来读书。有的学校六个年级只收几个至十几个孩子。前两年在我家的村小学，一个年级只有一个学生。
所以现在各乡镇中心校，都有校车每天接送孩子上下学。
另外，由于城乡的差距，教育环境与教学质量的不同。所以，在我的家乡农村有很多孩子，被家长送到县城里去读书。家长边打工边陪读。因此就形成了农村很少有学校，都到镇上去读书的现象。
现在，有很多农村小学教师，每天无事做，只是到学校去打卡。这是一种浪费资源的现象。
（欢迎评论指导）
农村小学教育质量如何提升？
一、激发兴趣
兴趣是每一个学生学习的最大推动力，所以我们教师要想方设法让学生对学习有兴趣。首先，教学中我们要让学生认识到学习的重要意义。学生对要做的事有兴趣，就有积极性，学习的效果自然就好。成绩好的学生要进行表扬奖励，鼓励学生好好努力学习。
二、注重基础的教学
农村小学要注重基础知识的教学和基础能力的训练。在教学的过程中，要注意循序渐进，注意基础知识的教学，也要注意能力的渗透培养，使学生在进行两个基础训练的同时，也得到其他各方面的提高。有了基础，就容易提高知识，在考试中就能拿高分。
三、恰当地布置作业练习
根据本班的实际情况，恰当地布置作业练习，易多难少，让学生树立信心。学习优秀的学生，布置的作业练习，要有一定的程度，发挥他们的思维方法。学习困难的学生，布置的作业练习，程度稍微简单些，让他们个人能独立完成，使他们对学习产生兴趣。
四、对学生负责
切实要提高农村小学的教学质量。我个人认为：从教师本身上说，要注重自身素质的发展。从教学方法上说，教师要认真备课、上课、反思。可谓提高教育教学质量的重要环节，每个环节抓到实处，教学质量才能提高。
五、家庭教育的配合
教育是社会、家庭、学校三位一体的教育，哪一个环节脱节都会影响到教育质量的提高。农村的家长，他们认为把孩子交给学校教育就放心了，每天就懂给孩子要钱，学生一早到校，就在学校小店门前叫不停买东西，门不开还在那儿等。(就我们学校而言)家长对学生缺少教育，对学生的学习极少关心过问，而学生的学习自觉性往往较差，来校就懂买东西吃，学习没有劲头，学生的学习习气很不好。