高考查分系统有登录记录吗 高考条形码被撕烂了，但没撕断，也没有撕到考号，会不会影响扫描，会不会没有成绩啊？

高考查分系统有登录记录吗

高考条形码被撕烂了，但没撕断，也没有撕到考号，会不会影响扫描，会不会没有成绩啊？

高考条形码被撕烂了，但没撕断，也没有撕到考号，会不会影响扫描，会不会没有成绩啊？

条形码只是为了方便录入计算机系统，为了统计分数方便的。
当出现机器无法扫描的情况时，应该会有工作人员人工再输入一次，不会影响成绩的输入的。p.s.当条形码被撕破的时候，要立即向监考老师报告，当时解决，不能因为这个事情影响后面的考试，以后切记。不要担心，好好考试就行，我高考的时候还填错了考号，划掉重填，担心了好久，也没事，毕竟一生的重大事件，高考的工作人员会为你负责的！

把近5年高考真题做3遍和书上的例题，习题都弄懂了，高考可以考多少分？

首先说明下，你所说的把5年高考真题做3遍和书的例题，习题都弄懂这两个条件并不能决定高考的分数。只能说这两个条件能提高你的高考分数。因为决定高考分数的条件还有很多。
其次，你所说的弄懂这个概念是属于模糊概念。如果真正是彻底弄懂，那正常来说应该至少是140打上的分数。
下面我来说说我的理由：
影响考试分数的因素大致可以分为那么几类
一.学习上的因素。
如果我们把学习分成三个阶段的话，分别是是什么（记忆）？为什么（分析）？怎么办（应用）？
1.是什么？
这是学习的第一个阶段，一般来说，理解定义，记下公式就可以算是完成了。这个比较容易达到。
2.为什么？
分析定义或者公式的来源，搞清楚这个知识的目的是用来解决什么问题的？什么样的题目可以用到哪些知识？有哪几种具体的解题方式。
3.怎么办？
在什么样的题目当中确定可以用到这个知识，可以怎么用？
举一个例子让我们来仔细了解下学习的三个阶段。因式分解！
第一阶段，因式分解的定义和完全平方公式，平方差公式。
第二阶段：因式分解的目的是用来化简多次方程的，重点是用来求一元二次方程的解的。用提取公式因，完全平方公式，平方差公式三种方式可以解决所有的一元二次方程。
第三阶段：凡是二次项前面的系数不为1的时候都需要先进行提取公因式。凡是有一次项的我们就要用完全平方公式。凡是没有一次项的，我们就使用平方差公式或者直接开平方。
那么从上面的三个阶段，我们就非常清楚在题目当中出现什么条件的时候我们用哪个方式。掌握知识到这个阶段，那么在学习这方面来说基本上就是满分了。
二.思维方面的因素。
在高考中，有20%左右的难题。我们都知道，难题要达到问题前的条件至少要隔两层关系以上，而所给的条件可以对应的解决目标基本都在三个以上，也就是题目所给的条件第一步解出的东西是后面答案所需要的条件。这个时候就需要思维灵活且快，因为时间不允许你把每一种可能性都做一遍。
三.做题目习惯上的因素。
1.速度够不够快：这个决定你考试的时间够不够，有没有时间检查。
2.准确率高不高：有一种很通俗的说法就是你会不会粗心。高分要求的习惯是平常考试中没有因为粗心做错的题目。
3.有没有检查的习惯。检查的效果好不好。
四.考试的临场发挥水平。
逢考试，逢大事的心理素质怎么样？当碰到有可能不会做的题目的时候会不会导致紧张？身体不好，精神不好的时候会不会影响做题？一门功课没考好会不会影响其他功课的状态？
这些因素在高考中都可能出现，甚至会多种情况连锁反应。这个和你的临场发挥水平很有关系。在体育赛事当中我们经常都会听到这样一种说法，某某比赛形选手。指的就是临场发挥形的选手。
以上四项都会影响到你高考的分数，你所说的条件是属于学习类的因素，只有一个条件并不能决定你高考的分数。