完不成任务惩罚的好点子
学生不做作业该怎样有效惩罚呢？急？
学生不做作业该怎样有效惩罚呢？急？
古人云：知己知彼，百战不殆。此法依然适用于此类学生。
一、要弄清楚孩子不做作业的真正原因是家庭因素、个人因素、班级因素还是其他意外因素。做足“功课”，有备无患。
二、要弄清楚孩子最大的兴趣、爱好是什么。关键时刻“掉他的链子”，“逼他上梁山”。
三、要弄清楚孩子的“关系网”，找到他的“铁三角”或他的“重要他人”。必要时，可以请这些“高人”出面“调节”。
四、要从孩子的角度“看自己”，准确判决导致孩子不做作业的真实原因是不是和自己有直接或间接的关联。如果有关系，一定要放下“姿态”，平等、真诚地和他沟通，以达到“最大限度的和解”。人，最怕敬！当然，也适用于学生。
以上这样做的好处是：一是便于及时充分地做好对策，对症下药，高效解决问题；二是从“旁观者”的角度来看，不致于因自己的“不小心误判”而“遗憾终身”。
孩子最不怕的是“威胁”，他会以无声或有声的“对抗”来对“对抗”；孩子最“害怕”的是家长或老师对他的“坦诚、理解和希望”，这会让他在“手足无措”前“痛改前非”。
对孩子要永不放弃，要永远给孩子以“可望而又可即”的希望。
因为永不放弃，才会永远拥有希望。作为家长和老师的我们，要永远把这句话做为我们处事的底线。
好了，如果我的理解，能够帮助到您，我将非常开心。
有没有会教孩子的大神，我感觉我的孩子出问题了，像这样该怎么办？
你两儿子问题不少，动手能力差，学习不理想，脾气还不小。这些问题是父母亲都该面对的，问题千差万别、大同小异，到底如何应对为妙。孩子的成长与家庭、社会环境有很大关系，先天部份无法更改，后天因索起决定作用，好好培养下一代是每位父母的共同心愿。因人施策，因才施教，灵活运用才能得到改变与提高。
提到成长环境，湖南电视台《变形计》栏目针对性强，贫困山区家庭孩子与城市家庭孩子互换家庭生活，使孩子离开原生家庭生活一段时间，迫使孩子进入全新环境，真正体验不同生活，适应不同环境，潜移默化，从而达到感化与教育的目的。
教育孩子以身作则、潜移默化、持之以恒。切忌拔苗助长式教育，言传身教为主，奖惩为辅，选择最佳方案，改变教育好孩子。
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