学习图形周长的小妙招
怎么让孩子理解周长？
怎么让孩子理解周长？
你好！最近自己也正在教三年级孩子周长，也碰巧跟老同学交流过这问题。
对三年级孩子来说，《周长》这单元是难点，也是重点，五年级学习“正方体”、“长方体”，六年级学习“圆”时都要用到周长知识，可以说非常重要。希望从以下几点入手:
㈠理解概念:封闭图形一周的长度就是它的周长。除了理解概念，还要理解周长是“线”，预防以后学面积时搞混，教过学生的都知道这是学生们最容易犯的错误。之后让孩子描一描身边图形或物体表面一圈的长度，并明确告知孩子所描出的线的长度就是它的周长。任意封闭的图形都有周长。
㈡在做题时还得养成好习惯:①描出图形要求的那几条线，一般都是”周长“。②所有有“拼”、”剪”、”折“之类的题型都先画图，并标出数量。③在理解的基础上熟记长方形、正方形的周长公式。
以上是个人观点，谢谢！
周长一定是什么图形的面积最大？
答：当一个图形的周长一定的时候，那么这个图形越接近圆形，他的面积越大，这里所说的图形可以是三角形长方形，正方形圆形。
如果是两个非正方形的图形，不管是两个三角形或者是两个长方形，如果它们的周长相等，比较它们的面积大小的时候，哪一个图形越接近正方形，那么这个图形的面积就相对来比较大些。
当几个图形的周长相同的时候，根据面积的数计算方法，科学的答案应该是圆形的面积最大。