小课题核心概念界定如何写
选题创造性怎么写？
选题创造性怎么写？
(1)理论创新。主要包括：①新思路。具有实质性的源头创新思想或思路，可以是对新问题规律的认识，也可以是对旧问题的新认识，或者说是更深入的认识。②新内容。包括前人所未触及的一些科学分支，或由学科之间交叉而产生的新的领域，以及由于环境、社会、技术等条件变化而产生的新的问题领域。③新命题。提出新的概念、假说以及理论体系。所选的课题具有理论上的先进性、新颖性、独创性，意味着选题一经解决，将能在科学理论上引起突破，或能填补科学研究的空白，或能开拓新的科研领域，或能补充、丰富原有的理论学说乃至创立新的理论学说。
(2)方法创新。主要是指在科研中所采取的方法是前人未曾采用过的，或者前人虽采用过但添加了新的内容。方法创新往往主要来自研究需求的驱使，可以是对已有方法的改进，也可以是一种全新方法的建立。创新的方法能解决新出现的问题或别人不能解决的旧问题，或增强科学性，或提高工作效率，或扩大适应范围。方法创新可体现于指标体系、计量指数、抽样方法、分析计算方法等多个方面。
(3)资料创新。包括通过调查研究获取新的第一手资料，发掘或整理新的资料。这些新资料应该能使人们获得揭示某些科学问题真面目的新方法、新思路。
选题的创新性代表研究的价值，包括原始创新和次级创新两个层次。所谓原始创新是指基本概念、理论体系上的建立或突破，新方法的建立以及在新领域内的拓展等，它包含全新的研究选题、全新的研究思想和全新的研究方法;次级创新是对现有概念、理论体系、方法等的改良和深化，为充实和完善理论的发展奠定基础和提供依据，为源头创新增添积累。
课题中的主要概念是什么？
课题中的主要概念就是对课题的关键词做一个解释。有些概念或词语我们看起来很熟悉，但要说出确切的意思又说不清楚。概念界定就是要把这些看起来熟悉又说不清楚的词语说清楚，讲明白。
听课记录课题和课程名称有什么区别？
听课记录中的课题，是指授课文章的题目，标志着这节课要学习的内容是什么。听课记录中的课程名称，是指本课是属于哪个学科的课程，例如，语文学科，数学学科，外语学科等等。因此，听课记录中的课题和课程是有着比较大的区别。这两个项目，在听课记录中不能写错。否则容易使别人认为你在教学概念上存在迷糊认识。