行测图形重构题库
图形推理题学不会该怎么办？
图形推理题学不会该怎么办？
应从简单的问题入手，引导学生学会推理。我的经验是，在起始阶段抓好识图和数学符号语言的训练，学会简单的推理，到初二要很抓几何推理训练，学会证明几何问题的结论，初三年级再巩固提高，学会解决综合性比较大一些的数学问题。
慢慢来，一点一点的学习和练习，总结出其中的规律。
我也是一样的
规律题看不懂，多半是没有整体思维，缺少规律思维方式，应该多加练习，用上帝视角看问题，有全局观的思想！
这个朋友，你所说的是考公务员中行测图形推理吗？如果是这样我可以用我个人的经验来回答你，行测的图形推理规律性很强的，只要你把改题型规律掌握了。几乎可以达到秒杀。图形推理分几个板块，样式类，数量类，属性类和空间重构等。其中空间重构比较简单，无非就是折纸盒，充分利用相对面和公共边等特征进行排除，最后可能还有两个选项，再使用描边法进行排除出结果。其他也是一样，多总结规律。就可以了。本次回答就是本人公考路上总结出来的，希望对你有帮助，谢谢，如果还不懂可以私聊我
公考八面体解题口诀？
对于正八面体，我们采用的方法是公共点法，我们用公共点去解决正八面体，不仅准确，而且快速，接下来我们就用一道试题去感受一下公共点法：
公共点在折成八面体时候是重合成一个点，并且其他点不能重合成一个点，我们用公共点的这个特性来进行八面体平面到立体的重构。
1、左边给定的是纸盒的外表面，右边哪一项能由它折叠而成
(2013年江苏公务员行测B类115题)
我们用公共点法来解决一下这道题目，首先，我们先来标注一下平面图形的点，找一下公共点：
一个八面体，每一个公共点连接4个面，因此共有6个公共点，我们数出来公共点之后，我们就需要将公共点进行合并，根据公共点，确定立体图形中各个面的位置。
首先，我们先来看A选项，根据平面图形中的公共点2，我们会发现，围绕公共点2的四个面，D面和E面应在两个白色面的后方，如果在前方的话，应该位置颠倒，所以，A选项错误。
C选项，中1点和3点不是公共点，但是在C选项中，错误的将这两个点连城了公共点，所以C选项错误。
D项，同样，2和3点并不是公共点，但是在D中错误的将两个点连城了公共点。
因此答案选择B。
公共点法对于正多面体来说非常好用，能帮我们快速的理清楚平面与立体之间的关系，准确的锁定答案。