小学生一年级作文入门辅导
一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？
一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？
个人认为没必要，有时候会起到反作用！
1，从孩子的发育来说，1、2年级的孩子的骨骼还没有定型，书写硬笔书法会对孩子的手带来伤害，不利于孩子的健康成长
2，1、2年级的学生提倡用铅笔书写，我认为没必要报硬笔书法。
3，写字是一件很枯燥的事情，过早的让孩子练习写字，会让孩子失去学习的兴趣
4，当然，如果孩子对写字特别感兴趣的话，可以报上书法班试试。一年级的学生学习最主要的任务不是知识掌握的多少，而是重点在于培养学孩子学习的兴趣和学习的习惯
应该怎样让一年级的孩子学画画？买画册他自己照着画可以吗？
一般家长让孩子们学画画，学习的只是绘画技巧，某些时间段内的突飞猛进，只是外在。反复的练习和默写，确实很容易出效果，但却可能像背诵一篇作文，让孩子变成只会这一副作品。
然而，艺术素养却是需要长时间培养的，并非“一日之寒”。错误的美术教育观念，很有可能导致孩子对画画失去信心，再也不愿意拿起画笔。下面是我想分享的一些东西，看完之后或许对你培养孩子学画画会有所启发。
1. 马蒂斯告诉你：绘画不需要规则：
有个女子去参观马蒂斯的画室，仔细欣赏完他刚完成的一幅画之后，对他说：“这个女人的手臂太长了。”马蒂斯立刻回答：“夫人，您弄错了，这不是女人，这是一幅画。”
我们当中有多少人和那名女子一样心不在焉的运用规则，从而错失眼前的杰作？却不知道，其实没有规则会更好。
孩子画画没有目的，他们凭性情，靠灵感，为宣泄为好玩为好奇而画画，所以孩子的画才纯真可爱，烂漫自然，以至于让很多大师弯下腰来向孩子学习，有感慨：“天真烂漫是吾师”，毕加索也说：“我一生都在像孩子那样学习画画”。
2.不要做“癞蛤蟆”，用标准束缚孩子的绘画：
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演。
当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前故意说自己的计算本领很高，但有一点不明白——
“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”
蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。
这个寓言给了我们一个很好的启示：艺术活动基本上是一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。
可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。家长的要求、老师的标准对孩子来说无疑是一场灾难，技法扰乱了孩子依靠直觉进行绘画的实践，标准干扰了孩子绘画创作的自由。
请不要做“癞蛤蟆”，用你的要求、你的标准去干扰孩子的绘画创作。孩子绘画技法不好，不用焦虑，让孩子画自己想画的！
3.不要怕弄脏衣服，画画就要任性来：
没有人去约束，去要求，去干扰，更没有心理负担，有的只是绝对放松的心情，在自然宽松的氛围中，在完全轻松的状态下，兴致所至的捏造千奇百怪的形状，创造在孩子的手指间缠绕，灵感在心中自然绽放，时间在不知不觉中悄然溜走，孩子的生命充满了欢乐。
所以，给孩子绝对的自由，让他尽情画画！衣服弄脏了可以洗，家里弄乱了可以收拾，但是孩子的想象力一旦失去了，就很难再回来了。
4.请选择好的学习资源：
当前的社会，孩子能够学习学画画的资源其实非常丰富，我们要将这些资源好好利用起来。
我们可以经常带孩子去一些美术展览，来孩子增长见识。
我们可以和孩子一起制作手工，培养孩子动手能力的同时，也增强孩子美术方面的思维。
我们可以为孩子选择优秀的兴趣班，如美术宝1对1、小熊美术等，让孩子有一个良好的基础。
作为家长我们可以做的事还有很多很多，为了孩子的成长，我们还需更加努力！