小组团队协作的总结与感悟
小组合作学习的好处有哪些？
小组合作学习的好处有哪些？
一、学校管理：
“向管理要质量”是其根本出发点，管理是科学而非单纯的经验。学校如何建立“制度文化”进行保底，如何建立“机制文化”进行提升，如何建立“精神价值文化”持续发展，这是管理学校必须思考的问题。
二、课堂建模：
课堂教学本就有模，教师主讲的称为“教模”，为了教的有效，教的更好，对教的目标、内容，流程、环节均进行精心打磨。而“以生为本”发挥学生主体地位，并且能充分体现“自主、合作、探究”的课堂学习模式，我们称之为“学模”。当课堂模式由“教模”变为“学模”，则需要对“学模”进行全新的构建。与“教模”相同，首先要对“学模“中的目标、内容、流程、环节、方法进行构建，然后再日复一日地进行打磨，不断地优化与完善。
三、德育文化：
其核心指向是“校风、班风、学风“的建设。通过打造文化理念，创建文化实施课程，
并通过精心的组织管理，让无形的文化通过管理落地生花，逐渐形成并最终创建一所学校积极向上、勤奋好学的集体性人格。
四、校本课程：
苏派课改围绕“以生为本“的教育教学理念，实现理想课堂，实现学生必备品格、关键能力的培养。创建系统相对应的校本课程：体验式德育课程，问题式班会课程，班风学风类班会课程，学科类提升课程，以及以技能特长为主的课程（如演讲课程，舞蹈课程）等。
五、家校共建：
家长与学校建立联系，学校既需要将家长看成最重要的教育资源，又需要将家长当成不懂教育的合作伙伴。家校共建不仅是学校给家长布置任务，更重要的是在家长对孩子进行教育的策略与方法上给予帮助和指导。这是苏派教育课改中心专家组与 90 多所学校经过长达 13 年的探索研究成果，在这13年从无到有，在过程中不断地探索，走过许多弯路，吃过很多亏，面对问题大胆地尝试，功夫不负有心人最终形成了一整套学校教育教学改革发展的框架，也真正实现了 90 多所学校教育教学质量的大幅度提升。
他们中心有一本操作手册，现好像是免费赠送给学校，我们学校已经领了一本，很细节操作很多，你可以去咨询下，希望对你有帮助。
小组合作的优点重要性？
小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。
在合作性科学教学中，教师在布置完任务后，通常穿梭于各小组之间，进行旁听（观）、指导、帮助或纠正，这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助，有利于学生顺利完成学习任务