如何打造语文高效课堂
如何创造以生为本的小学语文高效课堂？
如何创造以生为本的小学语文高效课堂？
一是效率最大化，也就是在单位时间内，学生的受益量主要表现在课堂容量课内外学业负担等。
二是效益最优化，也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养，习惯养成，学习能力，思维能力于品质等诸多方面。
小学生喜欢怎样的语文课堂？如何实现大语文式成长？
谢谢！小学生希欢怎样的语文课堂，怎样提高小学生的语文！
第一，教师要精心设计，精心备课，精心的板书，精心规划四十五分种的教课时间，调动小学生的极积兴。
第二精心培养孩子对语文学习的兴趣爱好，抓牢孩子的内心世界。在教学大刚的范围内，精心策划，只要小学生有兴趣，就要不拘一格，大胆设计，学习目标与图文并冒共存，以达到小学生的学习目的。
第三，例如:《桂林山水甲天下》一课，抓重点就是山丶水，只有使小学生有兴趣理解了桂林的山水，才能懂得甲就是第一。山:奇、秀、险。水:清、静、绿。如果老师与同学互动，读出情感，读出秉烛夜游的味道，不但能使学生达到学习目标，对小学生的写作，也是一个好的范例。
第四，怎样使小学生产生对语文的学习兴趣。老师要有一定调动学生兴趣的能力。小学生最爱什么。天真、活泼的小学生，必经内心世界还没有多少知识。小学生的内心世界优如一张白纸，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图。
第五，给小学生一个好的学习环境，小学生爱听故事，老师也可以讲一些动人的故事，使小学生的内心世界存在真、善、美。
总之，要想提高孩子的语文成绩，除了教学大纲之外，还要让小学生对其产生兴趣爱好，多读、多写、多练，才能达到提高小学生的学习目标！
首先课堂要有兴趣，孩子们年龄还小，要集中精力四十分钟，确实有点难度，所以教师要幽默风趣的来讲解内容。其次是多表扬，小孩都喜欢得到老师的夸赞，多夸奖孩子的积极性越高越好。
肯定是丰富多彩的课堂环境啦！
老师认真上课＋课堂游戏
通俗易懂，小学生才喜欢。
抢答题，如：造句，复述课文，讲故事等……
知识性、趣味性相结合，又能有效提高能力的语文课，是学生喜欢的语文课。对教师要求较高。
多读，让孩子先听，兴趣是爱好者的重点