孩子总捉弄别人该怎样教育最好 孩子在学校调皮捣蛋家长该怎样写感受？

孩子总捉弄别人该怎样教育最好

孩子在学校调皮捣蛋家长该怎样写感受？

孩子在学校调皮捣蛋家长该怎样写感受？

孩子调皮捣蛋，家长感受是:做为孩子家长，自己的孩子在校调皮捣乱给老师同学带来一定困扰，影响，也深抱歉意。
学校是一个大家庭，老师都希望孩子们能认真听讲，遵守纪律，自己的孩子在家也会严格要求，多多教育，多给孩子制定规矩。
在学校，也希望老师能多担待点，尽量严格要求孩子，适当的也给与惩罚。也同时都多给与鼓励，让孩子成为各方面都优秀的学生。

一年级的孩子老是恶作剧怎么办？

1、冷处理
喜欢恶作剧的孩子一般比较机敏，大都具有强烈的表现欲，通常他们并无恶意，仅仅是为了引起别人的注意，或逗人一笑。所以，面对孩子的恶作剧，家长不妨试用一下“冷处理”，不要和孩子计较。一段时间以后，孩子自己感到无聊，慢慢就会改了这个毛病。
2、让孩子体验后果
有的孩子之所以爱搞恶作剧，是由于孩子往往在有意无意地捉弄别人的行为中体会到了所谓的“有意思”、“好玩”。我觉得教育孩子时，让孩子适当体验一下被捉弄的感觉，这比单纯说教的效果有时要好一些。
处理孩子的恶作剧行为注意事项
1、要从品德培养的高度来认识孩子的恶作剧行为。恶作剧行为往往是孩子无意间偶然的灵机一动，并不是其品德意识直接而真实的反映。但不重视它，任其发展，也将养成孩子不良的行为习惯。这是处理这类问题的立足点。
2、要积极引导孩子正确认识恶作剧的后果，促进孩子形成良好的品德意识。恶作剧是一种非理智行为，其后果总是事与愿违。家长要向孩子讲明其危险，引导孩子认识这种行为不光对孩子自身有一定的危险，而且给他人也带来一定的损害，从而教育孩子从小树立关心他人的良好品德。
3、要认真分析恶作剧的动机，注意区别对待。孩子恶作剧的动机有所不同，有的是对家长未满足其要求的报复，有的是出于对事物的好奇，也有的是认识上的局限，等等。因此，不可一概而论，而要区别对待，该批评的要批评，该引导的要引导，该教育的要教育。
4、发现孩子恶作剧时要及时处理，抓住时机，趁热打铁；同时要讲究场合，注意保护孩子的自尊心，使孩子乐于接受。

如何拯救在学习上自暴自弃的孩子？

身边就有生生的例子，很痛心，首先从孩子角度来看，这事太难太无趣了，他肯定明白这事重要，但没有办法赶上，有时也努力一下，但发现真的太难了，事实上有些孩子回头了，但也很难跟上了，毕竟学习量在那里，努力学习的尚且还有很多孩子考不上大学，何况你欠债太多，如果把考大学作为目标的话，一些孩选择放弃也是正常的。痛心的是大学不是人生唯一的目标，你还有职校可以选择，还有技校，但无一例外你学的越多，对你的人生越有帮助，更可怕的是，你欠下债总是要用自己的后半生去弥补，但对孩子来说这些他是不明白也还体会不到的，所以不要问他们为什么要放弃，没有谁真想放弃，只是他成长的慢！