讲课的五个步骤
语文课的上课步骤一般是怎样的?请举例子？
语文课的上课步骤一般是怎样的?请举例子？
给你回忆一下我以前学生时代的上课情景吧：一般语文课分2课时或3课时以3课时为例1可以以文章背景（或是一个故事或是一个人物）引出标题讲解写作目的时代背景和文章大致的内容接下来就介绍生字生词 一般介绍完这些之后可以讲到文章的开头部分之后让学生回家熟悉字词熟读文章2上来用10分钟左右复习上节知识简要概述文章及其背景将学生引导入境 继续讲解文章内容这节课一般可以讲到文章结尾处（也许会留下一个结尾）这时可以根据教参要求给学生留下思考问题3结尾并总结完成文章讲解并总结文章所表达中心思想作者的写作方式、特点一方面是文章中心一方面是文章结构提出学生可以学习借鉴的地方留课后习题 督促学生回家认真复习 再文章讲解过程中不宜一味照本宣科可以多找些相关资料使文章丰富 文中出现的文学常识即时为学生讲解，将所要求知识点渗透在文章讲解中也可以让学生回去以后根据所讲自行总结知识点语文是很有魅力的学科讲的精彩学生会陶醉其中自觉的学习讲的平淡无奇学生会感到枯燥无味希望你成功
三年级的孩子，上课总是不专心，老分神，有没有有效的方法改掉这样不好的习惯？
三年级的孩子上课不专心，老分神，有没有有效的方法改掉这种不好的习惯？有！但是没有速成的方法。
第一、增强时间意识。平时在家，可以有意识的增加提高注意力的一些训练。比如孩子做作业时，可以和孩子协商，不管你是先吃饭还是先写作业，还是想先玩一会儿，作业一定要在8点之前写完，8点之前如果写不完的话，周末的出去郊游计划就取消了。
通过这样的约定，让孩子形成一个时间意识，知道自己必须跑在这个预定的时间点前面才能赢，孩子就有了紧迫感，就能够集中精力的去做某些事情。
第二，排除环境干扰。在家庭中，一旦孩子进入学习当中，屁股就不准再离开板凳，家长也不在孩子面前形成干扰。有的家长孩子打开书学了一会儿，家长就端着水果过来了，劝孩子吃个水果或者是让孩子喝奶，其实这些都是对孩子的一种干扰。
虽然家长是好意，但是不利于孩子集中精力投入到学习中去。一旦孩子屁股坐到学习凳上，那么就要投入的进行学习，不能再去摸其他的东西，也不准离开座位去喝水吃零食。
孩子的学习桌前也不摆放与学习无关的东西，以免他学习的时候分散注意力，这样给孩子营造出一个专注的环境，他所看到的，只是他学习有关的东西。在这样的环境下，他能迅速投入的进入专注的学习状态。
第三、注意适当的赞赏孩子。积极发现孩子的进步之处，利用孩子的闪光点鼓舞孩子，孩子一有进步就给孩子点赞。
有时候孩子提不起精神，并不是因为身体机能的原因，而是因为这个事情还不够吸引他，他提不起足够的注意力去关注。
举个再简单不过的例子吧，有时候孩子在听数学课的时候显得无精打采，但是一旦让孩子看动画片，孩子则全身心投入目不转睛，甚至连叫他吃饭都听不到，这样说明孩子并不是多动症，而只是学习的对象对他来说没有足够的吸引力。
所以家长和老师多交流一下，尽量给孩子一些正向的鼓励，让孩子感受到，努力以后，能够得到成功的喜悦，这样孩子就有了继续学习的动力，自然而然注意力就被调动起来了。
第4点，发现孩子的兴趣点，利用孩子的兴趣点作为契机，培养孩子的注意力和专注力
比如，我现在班里有一个男孩，虽然这个男孩儿的学习成绩不好，在班里是最最爱动的、不遵守纪律的孩子，但是它有一个突出的特点~他特别喜欢手工。
只要是有关动手操作的活动，他都会积极投入，美术课的手工，他永远是做的最好的那一个，就连我的数学活动课当中的量一量，猜一猜拼一拼等动手操作的探究活动，他永远是最积极的，最专注的那一个。
我利用他这方面的的特点，我利用他这方面的特点，有意识的增加了动手操作的活动，而且在这些在学习的过程当中不断的去鼓励他。孩子十分的开心，学习状态比原来好多了。
结束语。这些方法虽然琐碎，但是认真执行起来也是挺有效果的，不过需要家长认真的观察，对自己的孩子投入足够的爱心和耐心。
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