好课直播怎么做
线上教学，教师可以从哪些方面提高学生学习的主动性？
线上教学，教师可以从哪些方面提高学生学习的主动性？
线上教学提高学生的学习主动性我认为无非是两方面措施，一种是老师这边想办法拉动学生学习，另一种是学生促进学生自我激励我要学。内部推进和外部拉动要齐头并进。具体方法如下。
一、外部拉动。老师首先要做好备课，力争授课内容要翔实、有趣，做到讲好课的基本要求。其次要设计一些有趣的互动环节，比如课堂反转等，有条件的还可以设定一些激励手段，促进学生好好学习。最后还要加强管理，严师出高徒，学生的要求必须到位，要做到课堂的听课效果直接决定课后作业、考试的成绩，要让学生知道课堂教学是学习的主战场。
二、内部推进。这个其实有些难度，需要教师具备出色老师的基本素质，要对你的学生做到非常了解，要重视对学生的教育激励，使其认识到学习的重要性，让学生自身开悟，将学习的目的和重要性讲实讲透。
教师之于教学，课堂就是主战场，不管是线上还是线下，一定要备好课，不照本宣科，授课有逻辑性，要抓住学生的精神，让他们牢牢跟着你的思路走。课上好是老师的本职要求，不要小看每一堂课，上好课不容易。
网课学生点赞多的课就是好课吗？
感谢邀请
对于题主的问题，我默认为是视频课了，以下回答按照视频课的角度说的。
我认为：点赞多少跟课程好坏没有特别直接的关系。哪些课点赞会多1.课程确实好的，不过说实话，这种完完全全依靠课程内容获得点赞的非常非常少
2.要求点赞。比如在课程中直接说大家点个赞或者希望大家点赞之类的。不光是课程，任何视频，在视频中说一句点赞肯定比不说要好；
3.其他。比如在B站上，很多长相漂亮的老师的点赞及弹幕都会非常多
哪些课点赞会少1.课程太过专业的。有争议的内容，更能获得点赞及评论，越专业的内容评论的人越少，互动的可能性越小，点赞的也会越少。
2.观看量本身就少的。有些课程不是内容不好，而是可能不会取标题或者平台本身目标群体过小，看的人本身就不多，点赞量肯定会少。
3.课程确实一般甚至很差的。这类跟上面点赞多的情况正好相反，这类其实很多，比如课程内容同质化严重的之类的，都不会有太多的点赞。
以上，仅代表个人观点