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为什么同一个老师教，有的孩子却听不懂，学不会？
为什么同一个老师教，有的孩子却听不懂，学不会？
孩子的学习，不仅仅是看老师，还要看学生自己。
老师的教学是传授。老师教学生，会以老师个人的思维方式来引导学生。其中融入了老师的经验、学识、心态，是老师的一种综合性体验。
老师在教学生的时候，会思考如何让学生更容易理解，如何让学生看了更快明白，也会想办法去解决学生的学习困难。
但是，老师时间是有限的，只能尽量让学生听懂，剩下的需要靠学生自己的练习来消化吸收。
学生的学习是接受学习的主人不是老师，老师仅仅是引路人，学生要想真正学好，更多还是要靠学生个人的努力。比如老师让学生坚持练习，学生就坚持练习；老师让学生全文背诵，学生就坚持全文背诵；老师让学生积极思考，学生就积极思考……
但是，我们都知道这样的情形是很难完成的。孩子是有喜怒哀乐的，有好恶兴趣的，觉得好玩的东西会喜欢，觉得痛苦的事情会逃避。所以，学生要完全听从老师的教导学习是很难做到的。
不仅仅学生在学习的时候，会受到自己的兴趣好恶的影响，我们任何人都会受到这样的影响。只是老师、家长是成人，相对容易控制自己的行为，学生却很难在喜恶当中走出来，需要家长和老师的帮扶。
兴趣是孩子学习的起点兴趣是孩子学习的起点，我们要提供给孩子有益的兴趣点，而不要总是玩耍、游戏的兴趣点。这一点就需要我们家长去思考、辨别。动画片好看，孩子喜欢、我们家长其实也喜欢，但是长时间的观看就会浪费孩子的时间，要学会及时调整。
某个玩具好玩，孩子喜欢、想要，家长就不停满足，这样的方式也是不可行的。一味满足孩子的喜好，只会培养孩子的欲望。要学会让孩子获得起来有一定的难度，因为孩子通过努力获得，孩子更能体验到付出与收获的喜悦感。
有位家长朋友，也是看到孩子喜欢一样玩具，买回家后就放到家里的最高地方，告诉孩子：只要努力了，心爱的玩具就是你的。孩子看到自己的目标就在那里，也明白自己获得的方式方法，就不断努力去争取，终于在期末考试的时候获得这个玩具。
所以，家长要利用好孩子的兴趣点，启发好孩子的道路，让孩子明白该怎么做。同时，要学会去甄别哪些是有益，哪些是有害的，调整好孩子的兴趣与时间规划，避免孩子在无益的事情上浪费时间。
好习惯是学习优异的保障好的习惯，是学生学习优异的保障。孩子没有阅读习惯，想让孩子学习用心，恐怕很难；孩子没有写作习惯，想让孩子的作文水平不断提升，同样很难；数学题目不练习，想提升孩子的计算能力，也是困难重重……
任何一件事情，想要有所成功，都需要孩子用心去付出，最好的方法就是让孩子养成良好的学习习惯。只有长期坚持，形成习惯后，孩子才能够在每天的规律性的学习之中提升成绩。越是有良好的习惯，孩子在老师的课堂中才能听得越明白。
结束语整体来说，一个孩子要学习好，不仅仅是老师和学生两个人的事情，也需要家长的督促与激励。不一定是物质上的支持，精神上的支持更为重要。
（图片来自于网络）
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