如何做到教书和育人结合
教人育人的意思？
教人育人的意思？
教师教书一方面是传授知识给学生同时也是培养一个学生的思想品质。
教师可以教书，能育人吗？
教书育人是不可分割的
那要看怎么育人
我也是老师，这两个都是老师责任，坦率说育人比教书更难，但我们老师也从没避重就轻过。
由教书到教人,课堂怎样改变？
教书和育人本是在一起的，教师不仅要学会教书，更要学会育人。只是在实践过程中，可能因为升学压力、考试评比、家长更看重分数、社会更看重学校的升学率等原因，使得部分教师注重学生智育的发展，而对学生其他方面的发展有所忽视。究其原因，可能是把考试当成最终目的而非检测学习效果的手段了。要转变这种思维，使学生得到全面的发展。我想需要从学校、教师、家长三方入手。
1.从教书转向育人，学校需要引领
2.从教书转向育人，教师需要实践
3.从教书转向育人，家长需要配合
美好的愿望离我们只有一步之遥——转变思维，三方合作一定能创造奇迹。
结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生？
答:教者，传授知识也；育者，培养思想品德也。教中有育，育中有教。也就是说：既教书又育人是教育的本质要求，也是师德的基本要求，更是教师的责任和义务。教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。具体落实在教师职业行为上就是通过教师的劳动培养人，塑造人，改造人，促进人的全面发展。
教书育人，是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的“四有”新人。具体地说，教书是指在课堂上向学生传授系统的科学文化知识，培养学生的科学文化素质，发展学生的智能；育人是指教师通过课上课下教学活动和师生相互作用的过程以及教师的行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想和道德教育，促进学生人格的发展。教书和育人的紧密结合，其结果必然是学生的德才兼备。
教书和育人是不可分割的统一体，二者相互作用，相互渗透，相辅相成。但是，应当清楚的认识到：“育”是根本，因为它包含着人们的希望，体现着人们的价值取向。所以，“教”是技术层面的，“育”是价值层面的，后者赋予前者以意义。
遵循教育规律，实施素质教育。素质教育就是要实现面向全体学生与因材施教相统一，教书与育人相统一，传授知识与发展智能相统一，理论与实践相统一，教师的主导作用与学生的主体地位相统一，课内与课外相统一，以及注重培养自学能力和创造精神的现代教学观。要彻底抛弃以考分高低、升学率高低论成败的陈腐观念，树立以各种基本素质全面提高、个性特长充分发展为标准的教育质量观，全面提高教育质量。要使学生在德智体美劳诸方面全面发展，用整体、综合的观点要求和衡量学生，从过去仅仅看分数转变为去看思想道德、文化科学知识、劳动技能、个性特长和身体心理健康等素质的全面提高。