生物没学好要怎么补救
我已经高三了，选的科目是物生政，但是物理我实在是学不好，想改历史，还来得及吗？
我已经高三了，选的科目是物生政，但是物理我实在是学不好，想改历史，还来得及吗？
不用改了，来不及了，历史还得从头学，物理毕竟你已经学了两年多了，离明年高考还有很长时间，你提高的空间还很大。物理现在是一轮复习，后面还有二轮复习，三轮复习，综合训练。跟着老师走，及时查漏补缺，你会有很大进步，不会的东西会越来越少，会的越来越多，祝你进步！
高二理科不好，选了生物能学好吗，这难吗，有什么方法？
非常荣幸能回答这个问题，我是一名高中生物教师，对高中生物的学习有一定的了解。希望我的回答对帮助到你。生物学习我从以下几个方面来阐述。
第一，抓住课堂，所谓台上一分钟，台下十年功，老师对每堂课都是认真琢磨和设计的，从课堂导入，重难点突破，课堂小结，课后练习。所以抓住课堂是学好生物的前提，怎么才算抓好课堂呢，跟着老师思维走，积极参与老师提出的问题，设计的活动，你就会发现老师会把你一步步引入知识的殿堂。
第二，做好笔记，估计很多同学都会买一些参考书，比如《倍速学习》，《教材帮》，状元笔记等，感觉不用另外记笔记了，或者在书上空白地方记。首先纸上得来终觉浅，参考书上的东西，是别人总结的，而且针对全国学生，其次老师讲的知识点更接地气，系统脉络更清楚，最后记一个完整的笔记，可以加深自己对知识的理解，更重要的是这是课后复习和背诵的依据。我见过很多同学记笔记很细致，而且不同模块用不同的颜色记录，调理清晰，内容详尽，毕业以后有的学生还出售自己的笔记。所以我建议每个学生应该记好笔记，合理利用所购买的教辅资料，把精华部分整合到自己笔记里，行程自己的知识体系，等于你自己在编写一本教辅书。这里我要强调一点的是，笔记不仅仅是课堂记录，因为课堂上时间很紧张，边听边记有时候会跟不上节奏，所以笔记更重要的是课后要整理。
第三，认真完成练习，老师会根据内容，整体一些习题，习题就是把基本概念以不同的形式呈现出来，做题可以加深对概念内涵热外延的理解，但是不要陷入题海，一般完成老师布置的任务，就会掌握相关知识，有余力的同学，我可以购买一些习题集，比如《笔刷题》有分册的。也有针对高考的合订本。做题过程要自己总结，做多了你会发现，高频考点，重难点就是那些，你把握每个知识点的这两点，生物基本上就快学明白了。
第四，及时改错，知错能改善莫大焉，做错题原因有很多，一般是概念理解不透彻，思维有偏差，大意马虎，语言描述有问题，计算能力弱。不管是哪一种，都需要错后更正，因为你能错这一次，不去弥补弄懂，就会错第二次，第三次。改错很重要。哪里跌倒哪里起来。
第五，理解记忆，生物学科有很多基本概念需要记忆，但是如果没有理解，死记硬背很难取得好成绩，甚至事倍功半。比如基因突变的概念，“?DNA分子中碱基对的增添，缺失和替换会导致基因突变”这句话是错误的，少了“引起基因结构的改变”这句话，因为碱基对的改变如果发生在非编码区比如内含子，外显子的碱基没有改变的话，这就不属于几新在突变。所以基本概念要理解透彻，不要死记硬背。
第六，题型训练，这个是每个学科都进行的，因为重难点知识考察角度比较多，你要通过归纳和总结，对模块常考题型，解题思路，答题技巧要有所掌握。比如遗传模块中的致死效应提醒，分为显性纯合致死，隐性纯合致死，配子致死，一对等位基因致死，两对等位基因杂交致死的情况。会改变性状分离比，需要专门的训练。做题才能得心应手。
第七，不耻下问，生物的概念繁多，很多概念之间既有联系又有区别，有些难点题型掌握不够透彻的确实，这个时候就要主动去解决这些问题。可以和学生讨论弄明白，也可以直接请教老师，一般老师都会给你细致解答。
做到以上七点，生意满分不是梦！