学习动机的培养与激发的主要内容
如何培养学生的学习动机和学习兴趣？
如何培养学生的学习动机和学习兴趣？
1.满足学生的不足需求。
学习属于个人的增长需求，只有在满足智的基本需求后才能产生学习。教师应照顾和爱护学生，以了解他们是否满足了他们的需求，例如他们是否饱，睡眠好，父母是否爱他们，同学的友谊和团体的热情等，并采取各种方法来满足他们的合理需求。促进对知识的需求。
2.创造问题情境并激发学生积极思考。
教学实践证明，创造问题情境是激发学生兴趣和好奇心的有效方法。教师通过实验演示，有趣故事的叙述以及教学内容本身包含的矛盾事实来设置问题情境。
3.适当开展比赛活动，激发学生的学习动力。
比赛是激发学生学习热情的有效手段。心理研究表明，在竞赛活动中，学生的自尊和自我要求更强，可以激发斗志，充分调动学习积极性，提高解决问题的能力，培养克服困难的意志，激发积极性。学习。
4.教师应有效指导学生的学习方法。
“教人钓鱼比教人钓鱼要糟糕。”这句话说明了该方法的重要性。教师应在教学活动中自觉地教小学生一些通用有效的学习方法，并给予实用指导，使小学生学习取得良好的学习效果。
5.在激发学生的学习动机时，主要培养学生的好奇心和学习兴趣。
兴趣是智慧的火花，也是探索知识的动力。教育改革家魏书生说：“兴趣就像柴火，可以点燃或摧毁。”如果教学方法合适。当学生对数学课的内容感兴趣时，他们的思想将变得活跃起来，记忆和思维的效果将大大提高。相反，他们会将学习视为精神负担，其影响不可避免地会降低。
学习动力的有效激发包括？
学习动力有效激发包括：能够赢得老师的青睐，能够赢得同班同学的尊敬，能够从父母哪里获得某种奖赏， 能够实现自己的人生价值和人生理想！这四点可以推动一个人学习的最直接的内部动力，这种动力虽有先天的因素，但后天的教育培养才是学习动机形成的根本原因。
如何激发学生学习动机？
一、巧设情境，激发兴趣
“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。
二、通过操作，培养小组合作意识
动是儿童的天性，只有自己亲自动手做一做，才会知道的更多，掌握得更牢固。如分一分、数一数、画一画等，使一些抽象的数学概念形象化、具体化。使学生在操作中理解新知的来源与发展，体验到参与之乐、思维之趣、成功之愉。
三、在实践中让学生体验学习与日常生活的联系
注意应用知识和实践能力的培养，是当前教学课程改革的重点之一。积极主动的活动是学生获取知识、发展能力的重要途径。