国家教育扶贫政策手抄报简单
补课真的很重要吗？
补课真的很重要吗？
补课重不重要，看孩子处在哪个阶段。从幼儿园到高中，从孩子的成长发育规律来说，大致可以分为幼儿园到小学阶段（初级阶段），初中阶段（中级阶段），高中阶段（高级阶段）。初级阶段，要重视孩子身体和心智的健康成长，睡不够，玩不够，开心少，活动缺，都会抑制孩子身心智的发育。君不见，那些听话的乖孩子，特别是女孩子，整天端坐在课桌旁努力学习，小学阶段往往都是学霸。一旦进入初中，或到了高中，成绩断崖般下跌，到了高二高三，直接就学不下去了。这其实与在初级阶段身心智的开发没打下坚实基础有直接关。与之相对应的是，那些调皮捣蛋整天只想玩的孩子，特别是男孩子，在初级阶段，有些甚至到中级阶段前期，大多是学渣。一到初中后期或高中阶段，成绩暴升，许多复杂的问题一点就通，甚至无师自通。这与在初级阶段的睡得够玩得够有直接关系。在初级阶段，在充足睡眠的基础上，在玩中让手，眼，心，脑不停地反复协调，达到心灵手巧，脑速飞转的程度。这样的孩子，在中高级阶段，面对复杂的抽象概念，理解起来就举重若轻了。补不补课，对照以上成长规律，结论应该是：初级阶段不补，中级阶段适当补，高级阶段往死里补。只有一科例外，英语。初级阶段的孩子学英语，是用耳朵学的！试想一下，你的孩子从生下来那一刻起，你教过他发音吗？教过他语法吗？没有！但他说话，连你的地方音都模仿得惟妙惟肖。为什么？因为他们发育还没成熟，各器官都有极强的可塑性。只要听你说话，他就能自动调整口腔，发出与你相同的口音。所以，英语，有两种教法。一是把它当工具来学，也就是说，目的是能讲一口流利的英语，达到能交流的目的，这就要从小就学；二是当考高分的工具来学。这个学法，是相对于那些错过了初级阶段的人而言。处在中高级阶段的学生，发育已基本成型，口型不容易从耳朵听到就能改变，那就要从发音，口型开始。由于没养成语言习惯，还要努力学习语法。初级阶段的孩子，从实中学语言，中高级的孩子，按语言学家总结出来的规律去学语言。两者方向相反。所以，关于补不补课，这里再重复一下：初级阶段不补，中级阶段适当补，高级阶段往死里补。
作为教育工作者，你见过你们学校管理层或者同事做过的最恶心的事是什么？
我见过最恶心的就是一线的老师永远不被重用。就只能默默无闻的工作，所有的优秀职称。所有干部都是由体育老师后勤人员组成。仿佛一线的老师都是在混饭吃，而后勤人员才是学校的主力。