二年级数学思维导图简单又漂亮
怎样看待小学生的思维导图?
怎样看待小学生的思维导图?
这是好事,应该普及教育。中国的教育方式有些欠缺,有些东西要从孩子抓起,借鉴外国一些好的方式方法。如以色列,德国,日本,美国等
五年级小学生,数学成绩差,如何提高?
五年级,正是抓基础,努力一把的时候,孩子完全可以把成绩搞上去。
一、分析原因
1、从几年级开始数学变差,基础抓的到底如何。
2、有没有学习兴趣,学习方法是否有问题。
3、对定义,概念等基础部分,有多少理解。
4、平时害怕不害怕做数学作业,每次作业完成时间如何。
5、上课有没有认真听讲,还是注意力不集中。
6、有没有总结和分析,每次错误的问题。
二、对症下药
1、从不了解的原来的薄弱基础开始补起,让孩子重拾信心。
2、调整学习习惯,要求对方上课注意力集中,认真听讲,必须做到当天学习的当天消化。
自己解决不了的可以寻求同学,老师,家长的帮助,也可以借助辅导等,总之不留不会的过夜。
3、找时间训练自己作业速度。
4、最主要的是,引导教育方法,不能直接给出孩子答案,要打擦边球,让他自己去思考,最多给他穿针引线,并且在理解的基础上,触类旁通的多举例子,让他加深印象,也就是所谓的彻底弄懂。
5、适当鼓励,鼓气,给孩子学习动力,诱导学习兴趣,家长一定要陪伴好,不能刺激和打击孩子。
6、良好习惯,坚持,坚持再坚持,一段时间过后。
你会发现,一切都会发生改变,美好的世界在向你招手。