浅谈学生厌学的表现原因
厌学概念？
厌学概念？
厌学是学生对学习的负面情绪表现，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习，不愿与人沟通交流。厌学的原因很多，与家庭（父母期望过高、留守儿童缺乏关爱）、学校（学习压力、成绩排名）、自身心理承受能力欠佳等有关。
小学生厌学表现？
1性格出现极大变化
有一次，一个家长忧心忡忡地来找我，说他女儿不愿上学了，不知道该怎么办？他女儿就是我班里的学生，在我印象中她很活泼开朗，成绩也很好，十分受老师和同学的喜欢，怎么会讨厌上学呢？原来，女生上个月做了阑尾手术，在家里休息了快半个月，回到学校后却发现同学们都不敢跟她玩，上课时她也听不懂。
孩子有这3种表现，可能是厌学了，家长一定要重视
数学课上老师让她到黑板前做题，她因为没听课做不出来，于是就被老师批评了。从那之后女生不想上学了，尤其是数学课，经常找借口请假，有一次还因为要上学紧张得吐了。我想，女孩子的性格发生如此大的变化，主要还是因为跟不上教学进度让她产生了厌学情绪。只要多疏导，多和数学老师，和同学沟通，就能建立起重新上学的信心。各位家长们，如果你发现孩子的性格变化很大，从以前的活泼开朗变为沉默寡言，一定要引起注意。
孩子有这3种表现，可能是厌学了，家长一定要重视
孩子可能很焦虑，觉得自己都在做无用功，一直都跟不上进度。
孩子可能很烦躁，认为自己很笨，不管怎样都学不会，所以产生了厌倦的心理。
孩子可能郁郁寡欢，感觉自己努力了很久都看不到成果，因为没有成就感而十分沮丧。
大三学生厌学的原因心理疏导？
1.改善环境，愉悦心境。
要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2.改变观念，接受自我。
让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
3.培养兴趣，树立信心。
兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。