早教启蒙数学思维训练
孩子上三年级，对于数学完全不爱动脑筋、不思考，怎么办？
孩子上三年级，对于数学完全不爱动脑筋、不思考，怎么办？
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小孩子学习不用用功，不爱动脑子，主要问题时孩子感觉到学习：
1、是被父母和老师逼迫的，我的学习完全是为了他们
2、孩子对学习认识不足，感觉不到学习的用处
针对以上两种情况，作为父母必须耐心观察，找到孩子的“痛点”实施引导。比如三年级孩子学数学，父母完全可以引导孩子自己去购买一些小零食，如果算对就多买点儿以资奖励，让孩子尝到学习的“甜头”，“甜头”可以是食物、小贴画、去公园游玩的机会或者成长积分。
生活中有很多事物都可以作为孩子学习的教案，细心的父母总会发掘新项目、也必须发掘新项目，不然孩子感觉不到乐趣了，就又回去了【爱学习的习惯养成了可以变换引导方式】......
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陪伴引导孩子成长兴趣，父母也必须遵从舍得定律
4-6岁孩子数学如何入门？
1、操作法，是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作 获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法
2、游戏法，是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法
3、演示讲解法，演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动 选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种 法
4、观察、比较法，观察法是指幼儿在教师的引导下有目的的感知物体的数、量、形的 的一种方法。比较法是指幼儿在教师的引导下，对两个(或两组)以上的物体进行比较，感知和 出它们在数、量、形等方面异同的一种方法。