小学生阅读精读方法
文本精读是什么意思？
文本精读是什么意思？
文本精读就是围绕课文的重点而深读；仔仔细细地，反复地阅读，要对文章进行深入细致的理解和体会，全面的掌握文章的内容、中心及表达方式、写作特点，包括对文章思想情感的体会等。
对文章获得综合认识， 以达到阅读的目的和要求 精读和细读对训练和提高同学们的理解 ，分析文章的能力是有益处的。
为什么要精读故事？
原因是精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法，即精细深入的阅读，把字字句句读明白，达到融会贯通的理解水平。
对文章的语言、结构、内容、写作方法等，进行细琢细磨的研读，经过努力钻研，从困勉达到理解。
对本专业书籍要采取精读方法，也就是说要细读多思，反复琢磨，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
精读课文和阅读课文的区别？
生上好语文课关键在于如何同学生交流老师的语文心得。互动才是最重要的。
精读大概就是让学生来把整篇文章读完之后，老师逐段逐段的讲解里面的好词、好句，句子里面的坐着的写法、人物的刻画、风景的描绘，如何恰到好处都会仔细的给学生分析的。
一般情况下，精度的文章在语文教学大纲里面会提醒教师是否该给学生仔细讲解的，考试大纲里面多少都会涉及到一些考点的。
阅读呢，大概就是让学生阅览一遍，考试大纲里面涉及到的知识点不多也或者很少。
书要精读还是略读作文？
对于我个人而言，会更注重于对读一本书籍的精读。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。以下纯属个人观点，仅供参考。
精读是区别与泛读而言的概念，是指深入细致地研读。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。
钱文忠写过一篇文章《读书要精读》：
《弟子规》对读书这件事有更加严格的要求，甚至对读书的环境，字的写法、笔墨的摆放等都给我们提出了要求。
《弟子规》要求我们，“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”这也是事关读书习惯的要求，换句话说，这一本书还没读完，你不要惦记着另外一本。这本没有彻底读完，那本就不要开头了。
泛读是一种迅速、广泛地接受文学信息的读书方法，也是对整个一本书有一种快速的浏览，而且这种能力是后面要培养的能力。你读到什么，了解了什么，记得了什么，暂时是不重要的，在一开始的时候是不重要的。注意不是不重要而是一开始不重要。
尽管精读和泛读作用不同，却一样重要。精读重“质”，泛读重“量”，各有重点，不可偏废。