学习组织语言的书籍
学习特优秀，为什么语言表达能力不行？
学习特优秀，为什么语言表达能力不行？
有个家长问班主任，自己家孩子各方面表现都很好，特别是学习成绩一直很优秀，为什么没有当选为班长，班主任说她选班长需要考虑以下几个条件：
首先要敢于说话，心理素质强，特别是语言和思维要敏捷
其次，还要有一定的社交能力，组织能力，
再次，需要个人品质过关，待人处事公平公正。
最后才是学习成绩优秀。
从班主任的要求不难看出，最被看重的素质，就是语言和思维能力。
语言和思维能力差的人会如何表现？
1、语言和思维不同步，跟人交流问题时经常这边刚说了半句，那边已经想了很远了，导致语义前后衔接的不是很好，听的人很累，很烦。
2、前言不搭后语，很难用简洁的语言表达主题，车轱辘话反复说，听的人云山雾罩，一头雾水，很容易错误领会。
3、有些人语言和思维严重不同步，但语速又很快，很容易出现说错话，或口吃的现象。
还有些人知道自己思维慢，所以说话故意放慢速度，说话显得没有自信，没有气场。
对于孩子来说，语言能力和思维能力如何协调发展呢？
心理学研究表明：如果儿童长期得不到发言的机会，不仅语言表达能力得不到训练，而且也会影响他们思维的发展.因此，父母应根据孩子的年龄特征，采用多种方法和形式，在日常生活、学习中加强思考与说话练习，使孩子的思维和语言得到同步训练。
在想和说中引导孩子的发散思维，正确的思维方法是孩子获得知识的重要条件，思维方法就是想问题的方法.给孩子自己思考的空间，更要给孩子自己梳理思维的机会，所以家庭教育中，切忌遇到问题时，一切由父母包办代替，而是创造各种机会鼓励孩子自己有计划有目的的思考。
例如：父母提出问题：家里来客人了怎么接待，这个客人可以是亲属，可以是父母同事，可以是小朋友，根据来访的客人，让孩子自己想想如何打招呼，如何接待，言行举止如何做才是对的，那些做法是错的，是不礼貌的。为什么不同的人，要不同的接待方式？这些都需要孩子进一步发散思维进行思考，为什么对待不同的人的方式有差异，这些差异是如何产生的，有什么联系等等。
孩子在观察事物联系时，都会有新旧认知的对比，这种对比就是思维的积累，父母要及时引导孩子说出观察事物的感受和练习，这就是思维和语言同步训练的过程和意义。
有没有好的逻辑思维的书籍可以推荐？
推荐一本，麦肯锡顾问的思考工具《金字塔原理》，《原理》以一个顾问的口吻，教你如何分析客户的问题、如何通过MECE法则结构化思考以形成解决方案，如何通过SCQA结构吸引客户的注意力，并通过结论先行的形式来完成一场上一汇报。
简单的说，《原理》就是用MECE来结构化、用演绎来推理方案、用SCQA来创建汇报逻辑、用结论先行来锚定客户注意力，用总结归纳来展示你的方案。一、用MECE来结构化MECE，相互独立且完全穷尽，即将复杂问题分解为多个子问题，要求每个子问题之间相互独立，但全部子问题穷尽了母问题。
MECE的常用方法有5种：
二分法：将事物分成A和非A两部分；
过程法：按照事情发展的时间、流程、顺序对信息进行逐一的分类；
要素法：把一个整体分成不同的构成部分；
公式法：按公式要素进行分类，比如利润销量*（售价-成本）；
矩阵法：横向和纵向使用两次二分法。
二分法举例：比如国内国外、已婚未婚、收入支出、专业业余。
二、SCQA结构SCQA是一种故事结构，在你形成方案之后，要让客户认真听你讲，是需要技巧的，而故事结构最能吸引人，因此，《原理》中用了大量篇幅介绍什么是SCQA结构，如何使用SCQA结构。
SCQA结构，简单的说，就是设计你的方案背景，通过这些背景，让听众（自己）感受到里面的冲突，让他们自己抛出问题（而这些问题，一般来讲会和你要介绍的主题方向一致），从而让你顺理成章的推出你的解决方案。
举例：
情境 S： 介绍（设计）一个与结论有关的背景
XXX万大学生在找工作，其中985、211有YYY万大学生，就业压力大
冲突 C： 从想给出的结论出发，创造一个冲突
大企业进不去、小企业看不上，另外大部分公司要求工作经验，还未毕业哪来的工作经验，怎么办？
问题 Q： 通过冲突，引发问题以及如何解决问题的思考
做大池塘里的小鱼还是小池塘的大鱼？
回答 A： Answer 结论： 抛出你的结论
ABC公司虽然小，但公司处于高速发展期
ABC公司待遇灵活，不强调工作经验，不论资排辈
ABC公司有一个ZZZ人阿波罗海外培训计划
结论：来ABC公司吧，^_^
三、结论先行道理简单，一说就懂，我们来看个例子：
有个严肃的问题请教大家：我女朋友最近在欺骗我，她总是晚上和别人出去，晚才坐出租回来，又不开到门口。我偷看过她手机，结果她大发雷霆。有一天晚上她出门，我骑着摩托车藏在街边拐角等着看谁来接她。结果我发现摩托车漏油，请问下，这车我刚买了一年，这个漏油问题保修吗？其实，就一句话的事情，“刚买一年摩托车，出现漏油，可以保修吗？”
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